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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈初中有效英语教学策略

    王英霞
    84页
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    浅议小学生快乐学习的重要性

    李增国
    85页
    查看更多>>摘要：小学阶段学生学习兴趣的培养十分重要,快乐的学习不仅能激发学生的学习兴趣,更有利于学生思维能力的发展.然而当前小学教育的现状却让孩子们很难体会学习的快乐,学习热情逐渐消退.因此学校、教师和学生必须共同努力,让孩子在快乐中学,在学中感受快乐.

    小组合作快乐学习德育环境氛围

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    初中道德与法治教学中案例教学法的有效运用

    关松云
    85页
    查看更多>>摘要：道德与法治是初中教学的重要组成部分,对学生的思想品德和道德修养的提高有重要的作用和意义.在教学过程中经常应用的教学方法是案例教学法,让学生通过案例对法律和道德思想观念等知识深入理解和掌握.分析了在初中道德与法治教学中有效应用案例教学法的途径,希望可以给相关老师提供一些教学帮助和参考.

    案例教学法道德与法治生活化

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    时事热点在初中政治教学中的有效应用

    杨红霞
    86页
    查看更多>>摘要：伴随着我国教育新课程改革的不断深入,针对时事热点的政治教学任务发生了改变,时事热点在初中政治课堂教学中的应用这一要求愈加明显.时事教育对我国青少年一代的人生观、世界观、价值观的形成有着直接影响.在日常教学任务进行中,把时事热点引入初中政治教学任务,培养学生对时事热点关注的良好习惯.正因如此,教师应该加强时事热点新闻在初中政治课堂教学的应用比重.时事热点新闻的引入教学提高了初中思想政治教育课堂教学质量,达到了提升学生政治意识和政治素养的效果.

    时事热点初中政治教学应用

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    浅谈小学数学快乐教学中有效问题设计的策略

    何敏
    86页
    查看更多>>摘要：现在新课改不断进行,在新的课改中要求老师尊重学生,让学生成为学习的主人,改变传统的教学方式,应用快乐的教学方法.因此小学数学教师在教学的过程中也要与时俱进,合理地应用快乐教学法,通过有效地设计问题提升教学的质量,让学生在不知不觉中学到知识.就小学数学快乐教学中有效问题的设计进行了探讨,提出了合理的措施.

    小学数学有效问题快乐教学

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    浅谈平面直角坐标系的妙用

    林元炳
    87页
    查看更多>>摘要：直角坐标系的创建,在代数和几何上架起了一座桥梁;它把几何图形用代数的形式来表示.所以,对初等几何图形研究,特别是在规则的几何图形中涉及求线段长、周长或面积时,可以通过选取合适的坐标原点,建立平面直角坐标系,结合两点的距离公式或函数解析式来进行求解.

    平面直角坐标系规则的几何图形解题

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    小学数学"问题解决"教学策略实施初探

    王文建
    87页
    查看更多>>摘要：教育的根本目的就是在传授学生基础理论知识的基础上对学生进行各方面能力的培养,对学生进行某一学科的教学,并不单单是为了让学生掌握这一学科的知识,还要让学生学会怎样去应用所学的理论知识,并在应用中解决生活中的问题.数学与人类实际的生活有着莫大的关系,渗透在生活的每一个角落,小学阶段正是学生养成问题解决能力的最佳时期,因此,在小学数学中如何提升学生解决问题能力是现下教师的教学重任.应用"问题解决"数学教学策略可以实现学以致用,培养和提升学生的问题解决能力,结合相关教学经验,探究小学数学"问题解决"教学策略.

    小学数学致用课堂教学策略

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    新课程背景下小学数学教学生活化的研究

    王晓晶
    88页
    查看更多>>摘要：数学是一门历史悠久并逐步发展完善的学科,它从生活中而来,但又在生活之上.在日常生活中,数学知识被广泛地运用.随着新课改的进行,许多学者提出了"在生活中发现数学,让数学融入生活"的理念,下面就将针对如何将小学教学生活化进行分析,并提出一些可行的实施办法.

    生活化教学小学数学教学方式

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    初中数学教学中核心素养的渗透

    姚后琨
    88-89页
    查看更多>>摘要：自新课改以来,教育改革开始大力倡导"立德树人"的教育理念,它明确提出教育改革要注重培养学生的核心素养,教师要在日常教学中渗透核心素养.初中是学生数学思维活跃最活跃的时期,在初中数学教学中渗透核心素养,可以激发学生的数学学习兴趣,发散学生的逻辑思维和空间想象力,提升学生的数学学习能力,提升初中数学课堂教学的有效性.

    初中数学数学核心素养日常教学渗透策略

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    小学数学应用题教学难点与突围之道

    杨元福
    89页
    查看更多>>摘要：主要以小学数学应用题教学难点与突围之道为重点,以当下小学数学应用题教学难点和小学数学应用题教学主要方法为主要依据,从培养学生审题习惯、结合生活进行应用题教学、多样式教学形式这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强小学数学应用题解决的运作效率.

    小学数学应用题教学审题习惯多样式

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