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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    信息技术在小学数学教学中的运用研究

    胡晓芸
    129页
    查看更多>>摘要：信息技术在课堂教学中的运用,无论是对于老师的教学还是学生的学习都是一种推动和促进,尤其对新课程改革的实施和落实有着关键的助推作用.众所周知,小学数学知识内容相对抽象枯燥,老师可利用信息技术辅助教学活动的开展,不但能活跃课堂气氛,还能优化教学效果,方便学生的学习和理解,更能提高课堂教学的实效性.

    信息技术小学数学课堂教学应用

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    微课在小学数学教学中的应用

    郭勇琪
    130页
    查看更多>>摘要：大数据"互联网+"时代的到来,给教育带来了巨大的变化.各类新型的教学资源涌入了课堂教学,微课就是其中的一种.这种教学方式可以更大限度地开发学生的思维逻辑,完善教师在课堂上所讲授的知识.分析微课在小学数学教学中应用的意义,探讨在小学数学课堂教学中微课应用的具体措施,以期为各位同仁提供参考.

    小学数学教学微课应用措施

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    信息技术与英语教学融合的思考

    马全堂
    130-131页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展,利用信息技术进行英语教学成为英语课堂新常态,探索英语课程与信息技术的融合成为英语教师的重要任务.简要论述了信息技术与初中英语融合的背景、内涵要求以及融合内容,同时提出了需要注意的问题,希望能够更好地解决信息技术与初中英语课程融合时遇到的困惑与问题.

    信息技术英语课程融合思考

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    小学信息技术课中小组合作学习有效性探究

    董伟
    131页
    查看更多>>摘要：主要谈了在小学信息技术课堂教学中,教师要转变教学观念,科学组建合作小组,引导学生开展课前合作预习,正确评价合作小组学习活动等方面的内容,对小组合作学习的有效性进行了探究.

    信息技术课小组合作学习教学观念合理组建合作预习科学评价

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    设计思维支持下的小学创客教育实践探究

    苏洁珍
    132页
    查看更多>>摘要：设计思维的理念注重改变世界体系,它是一套对创新进行探索的方法论系统,其中以触发性创意为主,是一种新型的创意理论,在各个领域都发挥着重要的作用.就设计思维和创客教育指导下的小学创客教育做出了分析,具体包括实践路径、存在问题和策略等.

    设计思维创客教育核心素养

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    谈多媒体技术在初中英语课堂教学中的有效运用

    雒明霞
    132页
    查看更多>>摘要：随着科技进步的不断发展,多媒体技术不断被运用于生活的各个方面,其中,在教育领域也发挥着重要的作用,并且围绕多媒体诞生了很多新的教学方法和理念,致使各教育工作者不断去探索和开拓.作为英语教学工作者,也不断学习多媒体技术并在教学过程中予以实践,根据实际教学经验谈一谈多媒体技术在初中英语课堂教学中的运用,并提出建议,希望促进多媒体教学更大价值的发挥.

    多媒体技术英语课堂应用

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    新媒体时代的家庭教育措施研究

    袁晓艳
    133页
    查看更多>>摘要：随着新媒体时代的到来,在孩子的家庭教育工作中,要求家庭必须重视新媒体时代给家庭教育方式带来的影响.利用新媒体实现家庭教育理念以及方法的改进,进而确保在家庭教育工作中,能够取得更为突出的教育成果.

    新媒体时代家庭教育措施研究

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    刍议技术辅助英语教与学的变革策略

    曲亚莉
    133页
    查看更多>>摘要：教育信息化以及教育技术化是现代教育的发展趋势.信息技术除了作为教学辅助手段以外,还在改变着语言本身.因此新时代的英语教学应重新思考语言的本质和内涵,将英语教与学与信息素养技能的培养有效结合起来.

    信息化学生主体教师教学方式

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    合理使用电子产品不分孩子心

    刘秀枚
    134页
    查看更多>>摘要：科技发展真是日新月异.二十年前孩子最喜欢看电视,而到了今天各种高科技的电子产品取代了电视,逐渐成为孩子们的"新宠".现在的孩子无疑是更为幸福的,方便和乐趣都尽在"掌"中.但当手机短信如潮水般肆虐校园时,又将多少孩子们本应用在学习上的宝贵时间席卷而去呢?身为家长,怎样使孩子既充分享受现代通讯带给他们的快乐,又不沉溺其中以致耽误学习呢?

    手机合理使用学习

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    信息化教学资源在初中数学课堂中的有效应用

    陈美珍
    134-135页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,多种教学手段应运而生,其中信息化教学以其特有的共享化、多样化资源优势,成为诸多教学工作者最为喜爱的教学手段之一.在初中数学课堂教学过程中应用信息化教学资源,可有效提升课堂教学效率,激发学生的学习热情.但是现阶段信息化教学资源应用效果却不尽如人意,如何实现信息化教学资源最大化已经成为诸多初中数学教师亟待思考的首要问题.基于此,首先就初中数学信息化教学现状进行了简单分析,而后就信息化教学资源在初中数学课堂中的应用进行了探究,望为后续数学教育工作者提供一些参考意见.

    信息化教学资源初中数学课堂

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