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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    境在画中,意在言外——《印象丰子恺》小学语文微课程教学设计

    肖丽芳
    82页
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    初中英语教学中多样化情境应用策略

    王海凤
    83页
    查看更多>>摘要：新课程改革的推进及发展使教师在教学过程中逐渐摒弃了传统的教学方式,更加注重以创设情境的方法吸引学生注意,激发学生对英语学习的兴趣.在实际教学过程中,教师在分析具体教学内容的前提下积极创设师生互动交流的情境,学生在轻松环境中掌握英语知识,对提升课堂教学效果有积极作用.在多年教学经验的总结中,提出了课堂教学中情境创设的方法,希望对一线同仁有所启发.

    初中英语情境教学应用策略

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    深入挖掘,读写结合——《桥》教学分析

    李娟娟
    83页
    查看更多>>摘要：以当下小学语文教学现状为依据,首先分析在深入挖掘、读写结合的理念下,开展教学活动的必要性,其次从明确教学目标,奠定感情基调、营造良好的学习气氛,调动学生阅读文本的积极性、挖掘内涵,提高学生写作动力几个方面深入说明并探讨.

    读写结合《桥》教学分析

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    笔记在初中英语教学中的有效运用

    赵秀环
    84页
    查看更多>>摘要：语言是一种社会约定俗成的人造语言规则,在语言接受角度而言,亦是对客观存在物的认知.所以任何语言的学习皆需要进行长久的记忆,以能达到灵活调用以表达思想情感的目的.尤对于非由生活环境浸染而自觉达成语感的外来语学习来说,利用逻辑思维总结、记忆语言知识点的方式则更显得重要且必要.所以,笔记在英语学习中可谓为必不可缺的一项工作,而对其的有效运用亦为学科教学研究的一项重点.

    笔记初中英语有效运用

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    意想不到,情理之中——人物描写的细节预示着小说情节的发展

    马岩
    84页
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    多元化教学法在初中英语教学中的实施策略

    魏冰霞
    85页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,对学生语言素养的要求也越来越高.这就要求英语教师转变传统的教学方法,通过多样化的教学方法引导学生,以加深学生对英语知识的认知,提高学生的综合素养.结合初中英语教学实际情况分析,探索多元化教学法在初中英语教学中的实施策略,以供参考.

    多元化教学法初中英语教学实施策略

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    小学人教版PEP英语Let's spell语音教学策略探究

    张兰
    85页
    查看更多>>摘要：语音作为语言存在的物质基础,不仅是语言的基础,也是语音教学的基础.以小学人教版PEP英语(三年级起点)教材为探究对象,探究小学英语语音教学最佳策略.

    PEP小学英语语音教学探究

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    预设与生成有效结合方能创造精彩的课堂

    田玉龙付萍
    86页
    查看更多>>摘要：":凡事预则立,不预则废",由此可见,课堂教学中预设是必不可少的,预设是对文本的一种尊重,而生成却是对学生的一种尊重,预设与生成就像鸟的两翼,缺一不可.在一个充满生命活力的课堂教学中,既要保证预设的逻辑性和严密性,又要体现学生生成的开放和动态性.新课程下的教学观决定了只有预设和生成互相结合,才能创造出精彩的课堂.

    预设生成互相结合精彩课堂

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    情景教学法在农村初中英语口语教学中应用的探究

    把发梅
    86-87页
    查看更多>>摘要：农村初中英语口语教学受教学资源等方面的限制,开展效果不够理想,应用情景教学法有利于改善这一状况.首先对情景教学法的应用特点进行介绍,分析情景教学法在农村初中英语口语教学中的应用要点,并提出几点具体的教学策略,以期推动情景教学法在农村初中英语口语教学中的应用.

    情景教学法农村初中英语口语教学

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    玩转积木——《猫咪城堡》

    高婷
    87页
    查看更多>>摘要：":玩"是儿童的天性,对小学生来说,兴趣几乎是学习过程中情感投入的全部.而兴趣是有意识的努力和意志,以及认知活动的最初动力,因此,激发兴趣是教学的基本原则之一.结合数学绘本进行教学,会让知识点变得更加有趣生动,从而引发学生的思考及深入探究.

    兴趣活动数学绘本

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