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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    差异性教学在中学体育教学中的应用

    陈晓芳
    159页
    查看更多>>摘要：差异性教学已经是教育教学活动中主要的教学模式,深入贯彻了新课程改革理念,重视学生的个性和主体地位.教师在教育教学活动中,仔细观察每一位学生的个性和心理特征,打破传统以教师主导的教学模式,以学生为教育活动的主体,尊重学生的个性化发展.教师应当结合教学实际和教学对象,制订科学合理的教学计划和教学设计,并注重对学生之间差异性的观察,根据学生的不同性格差异,因材施教,为学生制订合理的培养方案,促进学生的全面可持续发展,稳步推进中学体育教学活动.

    差异性中学体育个性化

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    小学语文阅读教学中口语交际能力提升策略分析

    师志彬
    159页
    查看更多>>摘要：口语交际能力在日常生活中发挥着巨大的作用,有时候一个人口语交际能力的好坏甚至决定你做这件事情的成功与否.因此口语交际能力的培养,应该从小学生抓起,从娃娃抓起,教师在开展小学语文阅读教学过程中就应该要重视口语交际能力的培养,让学生认识到口语交际的重要性.主要分析了小学语文阅读教学中口语交际能力的提升策略.

    小学语文阅读教学口语交际能力提升

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    小学低年级学生课外阅读兴趣的培养策略

    王环仁
    160页
    查看更多>>摘要：对课外阅读兴趣培养意义进行阐述,并探究小学低年级学生课外阅读兴趣培养措施,希望可以为相关工作者研究提供帮助.

    小学语文低年级课外阅读

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    中学音乐课堂教学模式探索

    蔺政军
    160页
    查看更多>>摘要：音乐与生活息息相关,是人们情感的寄托.在音乐教育方面,中学音乐教学的目标,是提高学生艺术欣赏能力和情感表达能力.中学音乐课作为音乐的启蒙课,肩负着引导和鼓励学生学习和创造音乐的责任,教师应当积极探索中学音乐课的重要教学模式,并且在教学活动中广泛应用.

    中学音乐课堂教学模式探索

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    小学语文阅读教学与学生写作能力的培养研究

    薛在秀
    161页
    查看更多>>摘要：语文这门学科对于学生的成长十分重要,它从学生最开始学习便伴随着学生,对学生的成长意义较大.而阅读与写作是语文学习的重要组成部分,要想真正促进语文学习的提高,则必须不断提高学生的阅读与写作能力.以小学语文为例,就如何提高阅读教学与写作能力作了探讨.

    小学语文阅读教学写作能力培养方法

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    新课改下初中音乐课堂教学的创新模式

    雒蕙芳
    161页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,当下的教育形势要求初中音乐教学转变传统的课堂教学方式,树立新的教育教学理念,开创新的初中音乐课堂教学模式,从而更好地调动学生学习音乐的兴趣,激发学生的艺术潜能,以更好地促进学生身心的健康成长.主要在分析初中音乐课堂教学的创新要点的基础上,提出了新课改下初中音乐课堂教学的创新途径,期望为初中音乐课堂教学的创新提供一些参考.

    新课改音乐教学创新模式

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    初中语文阅读教学的有效性策略

    李妍珍
    162页
    查看更多>>摘要：目前,随着新课程改革的不断深入,人们对学生教育的重视程度也在不断增加,特别是对学生的关键点教学阶段.针对初中语文阅读教学来讲,语文教师在授课的过程中需要依照学生的实际特点进行教学,这样能够有效提升初中语文阅读教学的效率,同时还能够更新教学手段,改善当前教学模式,提升中学生的文化素养.

    初中语文阅读教学有效性对策分析

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    小学三年级学生语文自主学习能力研究

    杨玉秀
    162页
    查看更多>>摘要：以小学语文课程教学为研究对象,重点针对小学语文三年级学生的自主学习能力培养方法做出说明.从课堂环境创设、课程设计优化、学习能力引导、课堂外向延展这四方面内容,详细论证小学生语文课程的自主学习能力培养方法,为相关教务实践与研究提供交流窗口.

    小学语文自主学习能力培养

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    实现初中语文阅读教学有效性的措施

    王海琴
    163页
    查看更多>>摘要：语文阅读是开拓学生的视野的最有效的办法,在初中阶段的教学中,教师一定要强调阅读教学的重要性,这样学生和教师才会真正投入足够的时间和精力到相关的活动中去.在实践中以新课改要求为准,创设教学情境,激发学生学习兴趣;注重对学生良好阅读习惯的培养;因材施教,满足不同学生学习需求;加强师生之间互动交流等教学方法的充分发挥,可以提高初中语文阅读教学的有效性,促进学生全面化、个性化的发展.

    初中语文阅读教学问题现状教学方法

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    浅谈如何培养小学高年段学生写作素养之我见

    岳艳芳
    163页
    查看更多>>摘要：写作能力作为学生语文素养形成的金字塔顶端能力的体现,无论是在任何阶段都是深受老师及学生所关注的对象.写作素养的培养也是千人有千法,从事写作研究多年,并且在写作教学实践中总结出了一些切实可行的写作教学经验,希望能为写作教育教学研究有所助益.

    小学语文自主学习能力培养

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