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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    班主任在班级文化建设中渗透德育

    王蔚莉
    210页
    查看更多>>摘要：在如今社会,教育的重要性越来越明显,学生的思想、行为、目标越来越趋向于多元化,在一个班级中,班主任需要做的工作也越来越多,班主任自身的专业素养必须提高,在教学工作中才能做好德育的工作,对学生的各方面能力进行培养.班主任不能只拿学生的成绩为唯一标准,而忽略他们身上其他方面的优点,班主任要清楚地知道每一个学生身上的优势和劣势,不但要注重学生文化课成绩的培养,也要注重学生思想品质的提高,这才能称之为一个成功的教育者,那么如何班主任如何才能成功让学生接受德育,是每一个班主任值得思考的.主要论述在小学阶段的班主任让学生更好地接受德育.

    班主任班级文化建设德育

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    基于人文关怀的中学校园管理

    陈小涛
    210页
    查看更多>>摘要：在教育活动中,一个十分重要的内容就是校园管理,随着教育改革的不断深入,各所学校在管理中都加入人文关怀,这是传统校园管理的一种提高.基于人文关怀下的初中校园管理,可以营造出更加轻松、舒适、和谐的校园环境,从而将更多的有利条件提供给教育发展.基于此,详细分析了初中学校在人文关怀视野下的校园管理措施.

    人文关怀中学校园管理

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    初中老师指导家庭教育的策略谈

    魏惠斌
    211页
    查看更多>>摘要：无论是小学生还是初中生、高中生,学生的教育永远都是家校共担的责任,更是社会的责任.因此,无论是初中班主任还是各科老师,都要根据自己的教学情况和学科情况,指导家庭教育,帮助家长做好家庭教育,促进学生更好地学习,更好地成长.

    初中生家庭教育指导家长策略

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    浅谈小学班主任德育重要性与实现途径

    王秀云
    211页
    查看更多>>摘要：素质改革针对小学教育提出新要求,班主任要高度重视德育工作有效落实.通过德育规范学生行为品行,提升学生道德素养.鉴于此,主要就小学班主任德育重要性,以及具体的实施路径展开有效分析.

    小学班主任德育教育重要性实现路径

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    农村学校营养餐实施中的精细管理思考

    赵忠明
    212页
    查看更多>>摘要：在我国农村实施营养餐政策,目的是提升我国农村学生的身体素质,让青少年能够健康成长.但是,在政策实施的过程中,依然存在不少问题,需要在管理上进行优化升级,最大限度地发挥农村营养餐的社会效益.

    农村学校营养餐精细管理

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    走进学生心灵,打开学生心结——浅谈小学班主任德育工作

    吴国辰
    212页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生年龄较小,对外界的事物认识不足,对外界的事物还处于好奇阶段,很容易受到外界环境的影响.这时小学教育与小学班主任的工作就凸显出了其重要性.小学生接触最多的人除了父母就是班主任,班主任对学生的学习与生活具有重要的影响作用,不仅要加强对学生学习能力的培养,还要加强对学生的德育,帮助学生养成良好的道德品质,树立正确的人生观与价值观.

    小学班主任德育

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    初中班主任工作中实施美育的实践研究

    董红平
    213页
    查看更多>>摘要：美育是全面发展教育推进的重要部分,因此初中班主任在实际工作中加强美育的实施意义重大.基于此,主要针对初中班主任工作中实施美育的实践研究进行了详细的分析,希望能够对相关人员有所帮助.

    初中班主任实施美育

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    探讨新时期小学班主任德育中如何有效实施激励策略

    张科宏
    213页
    查看更多>>摘要：要想做好新时期的小学德育教育,班主任要明确德育中的激励原则,并运用有效的激励策略激励学生.将小学德育教育中层次性、公平性和适度性作为基本的激励原则,并通过有效的激励策略,来提升德育的质量,旨在保证小学生的品行和品德,并培养其综合能力.

    小学班主任德育激励策略

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    浅析小学班主任德育的实施策略

    冯晓艳
    214页
    查看更多>>摘要：小学班主任德育工作贯穿于学生的整个生活与学习环节,与教学授课与班级管理紧密结合,理想的德育工作能够帮助班主任把握学生生活学习心态,及时调整教学与班级管理安排,为学生的思想品德与知识文化水平的提升创造理想的条件.就小学班主任开展德育工作中存在的问题进行分析,提出几点德育工作的实施策略,仅供参考.

    小学班主任德育工作实施策略

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    转化初中英语学困生的探索与实践

    崔文周
    214页
    查看更多>>摘要：素质教育以及新课标均要求课堂教学要促进全体学生的发展,然而学生之间是存在个体差异性的,有些学生的认知能力非常强,有些学生的认知能力比较欠缺,认知能力强的学生会发展成为班级中的优秀学生,认知能力欠缺的学生有可能会成为班级中的学困生.学困生在知识认知、学习态度认知以及学习行为认知方面均存在一定的欠缺,所以他们的发展比较缓慢.英语是一门世界通用的语言,英语学困生的转化刻不容缓,因此学困生的转化就成为新课标背景下初中英语教师的重要工作.

    初中英语学困生转化

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