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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小班幼儿语言发展初探

    李丽
    8-8,9页
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    加强互动式教学应用，提高美术教学效果

    陈蕾
    8-8页
    查看更多>>摘要：伴随着新课改的不断推进，美术传统教学面临着巨大的挑战，如何在教学中促进与学生的互动交流，从而建立起一个活泼有趣的教学氛围已经成为众多美术教师共同关注的重要话题。从实际的教学实践出发，提出了加强互动式教学的应用措施，从而真正地提高美术教学的效果和水平，希望能够对以后的美术教学提供一定的教学启发和教学建议。

    互动式教学方式教学效果

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    浅谈对问题学生的教育

    金红
    9-9页
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    小学教学评价对教学质量的影响

    文勇王小娟
    9-9页
    查看更多>>摘要：随着新课改的盛行，各个教育阶段都在对教育模式进行大刀阔斧的改革，小学阶段的教育也不例外。小学教育中，教学评价是属于完整的教学过程中的，它对教学质量起着评定和判断的作用，同时也有一定的影响。主要对小学教学评价对教学质量的影响作出分析和叙述，对研究教学评价和教学质量的关系有着一定的指导、借鉴意义。

    小学教学评价教学质量教学效果

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    贯彻亲情化服务思想力促服务工作上水平

    于风波
    10-10页
    查看更多>>摘要：开展亲情化服务，就是要从根本上转变教职工被动、消极服务的思想观念，增强其主动服务的意识和责任感，了解家长需求，倡导亲情化关爱。推行“亲情化服务”，主要从四个方面来实现：加强师德建设，狠抓安全管理；改善膳食质量，提升服务品质；更新教育观念，注重家园共建；依制体现奖惩，不断开拓创新。

    亲情化服务家园共育师德建设教育观念

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    小学数学生活化教学策略

    许世洁
    10-10页
    查看更多>>摘要：数学不仅是一门基础性学科，同样也是一门需要综合性思维的学科。学好数学不仅需要有严谨认真的态度，同时也需要开放性的思维、丰富的想象力与创造力。小学时期的数学就是塑造、培养学生出色的想象创造力的关键。首先得让数学课堂接地气、生活化，只有与生活紧密相连了，才能更加受学生喜欢，得到学生更多的关注，激发学生的学习热情。

    小学数学生活化教学方法探究

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    如何做好学前教育与小学教学的衔接

    李玉玲
    10-10页
    查看更多>>摘要：近几年来，随着教育事业的进一步发展以及教育水平的不断提高，学前教育得到了社会、家长以及教育部门的广泛关注，那么如何更好地发挥学前教育的作用，使之能够与小学教育更好地衔接呢？从生活、学习、性格等三方面展开进一步阐述。

    学前教育教学衔接教学策略

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    如何在小学数学实践活动中培养学生的能力

    王先艳
    11-11页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》中指出：“学生的数学学习内容应该是现实的，有意义的，富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”开展数学实践活动的主要目的就是通过学生自主参与活动，培养构建新知的能力，提高体验生活的能力，激发创新思维的能力。

    小学数学实践活动教学能力

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    小学教育质量综合评价改革实施及思考

    郭强
    11-11页
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    小学语文教学中学生学习兴趣的培养

    吕艳霞
    12-12,13页
    查看更多>>摘要：小学语文是初中及高中语文学习的基础，只有充分激发学生对语文学习的兴趣，才能完成小学语文的有效性教学。面对这样的情况，作为教育者对于小学语文的教学要更加重视，以提高学生的综合能力。

    小学语文学习兴趣培养

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