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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    作文教学也应创新

    冯素兰
    89-89页
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    仿写--让孩子喜欢上了写话

    樊晓霞
    90-90页
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    艺术提问，有效对话︱︱︱小学语文课堂教学中的提问技巧浅见

    蒋广林
    90-90,91页
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    动静相融--浅谈低年级音乐课堂中的组织教学

    王雯雯
    90-90页
    查看更多>>摘要：低年级的学生刚刚迈入小学阶段，活泼好动，专注力不够。因此，科学、合理地组织好教学，使课堂有序、完整地进行，是教授好低年级音乐课程的一个重要保障。教师需要拥有冷静的观察能力，并且能够运用各种方式组织好课堂教学，吸引学生的注意力，使学生能够把精力投注到课堂当中，使丰富多彩的教学环节能够环环相扣，提高教学质量与效率。

    低年级课堂组织教学动静结合

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    情境教学在小学语文教学中的应用分析

    彭冬霞
    91-91页
    查看更多>>摘要：情境教学的主要内容及作用是在小学语文教学的整个过程中，根据教学内容及课堂的实际内容，有目的地创设情境，以激发学生的学习兴趣，提高学生学习效率。这是一种新颖的教学方式，在教学实践中起着重要作用。因此，着重分析了情境教学在小学语文教学中的应用，目的是让情境教学在小学语文教学中发挥良好的作用。

    情境教学小学语文应用

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    利用“画画”引导学生“写话”

    喻既芳
    91-91页
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    课堂中如何培养学生的数学语言表达能力

    黎陶
    92-92,93页
    查看更多>>摘要：人们常说语言是思维的外壳，人们对事物的认识过程、思维的结果都是通过语言表达出来的。而数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言又是数学的载体。所以学生数学语言的表达能力的培养就显得至关的重要，在数学课堂教学中每位数学教师应把培养学生的数学语言表达能力和数学知识的学习紧密地结合起来，培养学生能正确地应用数学语言表达自己的思想，使学生在数学交流时说准确、说完整，说得有条理、说得合乎逻辑、说得简练。

    数学语言以身作则机会持之以恒

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    游戏在小学英语课堂教学实践中的应用研究

    曹玲
    92-92页
    查看更多>>摘要：素质教育教学不断完善和更新，落实到现代学校内部实践教学中，教师需要真正予以重视。以小学英语课堂教学实践为例，分析了游戏教学对小学英语教学的有效帮助，实现对学生的有效培育。

    游戏教学小学英语课堂教学实践

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    小学语文教学中如何提高学生的积极性

    于夕杰
    92-92页
    查看更多>>摘要：近几年来，随着素质教育的不断推行，我国的教育体系开始发生了深刻的变化。此时小学语文教师在教学过程中要充分调动学生学习的积极性，提高整个课堂的教学质量。从小学语文课堂教学活动现状着手，重点分析了语文教学中如何提高学生学习积极性的问题。力求通过努力，找到促进小学语文课堂教学效果不断提升的可靠途径，从而为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。

    小学语文教学学生积极性

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    小学数学教师如何培养学生的自主学习能力

    朱玉霞
    93-93页
    查看更多>>摘要：随着时代经济的发展，我国的教育事业也在不断进行着更新发展。小学数学教师要清楚地认识到，现在的教学模式及教学方法强调将学生放在中心位置，一切以学生为主体，而不是像传统教学中以教师为主体。教师要将课堂“还”到学生手中，让学生成为课堂的中心。小学数学教师在教学活动中也要注重不要考虑传授给学生过多的数学知识，而是要注重以学生发展的角度培养学生的自主学习能力。

    小学数学自主学习学习兴趣

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