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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    幼儿园区域活动存在的问题及应对策略

    卫娟娟
    151-151页
    查看更多>>摘要：区域活动是幼儿园活动中具有较强功能性的活动，可以让幼儿更好地参与活动，促进幼儿成长和发展。主要论述了幼儿园区域活动存在的问题及应对策略，从而帮助幼儿园区域活动更好地发挥作用。

    区域活动策略问题

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    生本理念下提升小学生数学能力方法谈

    王新玲
    151-151页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》明确指出：数学教学要注意培养小学生的应用意识和应用能力。这就从客观上要求小学数学教师在教学设置上务必能以学生成长为核心，结合他们的认知规律整合教学内容，设定针对性的教学方法。

    生本理念小学数学生活化实践化应用化

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    整体提升小学语文复习效率的方法

    陈圣华
    152-152页
    查看更多>>摘要：小学语文教学对于小学生未来的发展起着非常关键的重要作用。新课改实施标准中对语文课程教学作出规定，要瞄准总体目标，着重开展复习活动。教师要引导学生正确看待小学的总体复习过程，要端正复习态度，激发学生复习兴趣，不断巩固学生小学语文基础知识，提高复习效率。

    小学语文教学新课改总体目标

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    浅谈幼儿教育中的兴趣启发

    张正梅
    152-152页
    查看更多>>摘要：幼儿教育作为幼儿人生教育的初级阶段，对幼儿后续的成长发展有着举足轻重的影响力。教师从启发幼儿兴趣着手，观察幼儿生活，灵活改变教学，并通过多种兴趣导入策略，启发幼儿兴趣，实现幼儿教育的良好开展。

    兴趣启发导入灵活教学

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    小学数学教学中如何创设学习情境

    熊小荣
    152-152页
    查看更多>>摘要：情境或者是环境是学生学习的四大要素之一，是学生学习效率提高的保证。在教学过程中为学生营造一种氛围，使学生沉浸在一种情绪中，保持他们心中那种亢奋和好奇，那么学生的学习效果就会明显提高。现代信息技术集声、光、色于一体，对学生的感官具有强烈的刺激，学生在这样的环境中，精力更容易集中，有意注意时间更容易延长，在组织教学中应该利用自己的语言给学生营造一种氛围。

    教学效果营造氛围信息技术

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    新课改下提高小学语文教学质量的对策

    陈修齐
    153-153页
    查看更多>>摘要：小学语文课程是小学的重点教学内容，但是在当前的语文教学中仍然存在着一些因素，影响小学语文的教学质量。如，学生对语文课程的重视程度不够，语文课堂枯燥，对语文学习没有兴趣等。针对这种现象，为提高小学语文的教学质量，结合小学语文的教学内容和学生的实际情况，对如何有效提高小学语文的教学质量进行探讨，并提出相关建议。

    小学语文教学质量策略

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    幼儿园区域活动的指导策略初探

    陈溪
    153-153页
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    小学数学课堂中教育游戏设计与应用实践探微

    白红艳
    153-153页
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    浅谈如何提高小学生的作文水平

    甄银萍
    154-154页
    查看更多>>摘要：学生的作文，需要老师的指导，它不能脱离具体的培养目标和教学要求，有一定的标准性和强制性。正因为如此，刚接触作文年级的学生因为他们不懂作文的规范性，缺乏生活经验和写作经验，觉得写作文很难，往往写作文时有恐惧心理和疲惫心理。这种现状迫使教师陷入思考：怎样才能使学生由不会写作文、怕写作文，到愿意写作文、爱写作文、写好作文呢？这其中最关键的一条就是要充分调动并发挥学生的主体性，最大限度地挖掘学生的内在潜力去发现生活、感受生活，在积累生活经验的同时用手中的笔去描绘生活。

    兴趣积累方法能力

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    在小学语文作文教学中如何进行评改

    李智会
    154-154页
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