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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    阅读教学中如何指导学生多读

    张翱
    254-254,255页
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    小学班级管理工作之我见

    尚兰新
    255-255页
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    浅谈班主任工作中的“爱”和“严”

    曹卉
    255-255页
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    新课改下提高小学体育课堂教学效率的主要途径

    李立军
    255-255页
    查看更多>>摘要：提高课堂教学效率是一个历久弥新的话题，小学体育教师该如何提高课堂教学效率呢？在新课改下，教师要运用科学的教学方法，更新自身的教学观念，营造高效的课堂氛围。

    新课改小学体育教学效率主要途径

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    探究积极心理学在班级活动中的运用

    许东慧
    256-256,257页
    查看更多>>摘要：心理学关于情感、意志、行动的理念：人的意志行动总伴随着情感，情感是意志的推动力量，而意志又足以让人在行动中克服困难。认识到这一点，教育工作者就能更深地体会到，要教育好学生，单凭简单的管束，力量是有限的、是微薄的，最有效的教育方法，就是以积极的人生态度感动学生。

    心理学班级活动正能量

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    农村城镇化建设带给教育的新思考

    冉秋
    256-256页
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    情境教学在小学英语教学中的运用研究

    魏雪梅
    257-257页
    查看更多>>摘要：教育的成功很大一部分取决于学生的学习积极性和学习效率。而学生的上课积极性与学习效率的高低取决于教师课堂的趣味性。要提高教师课堂教学的趣味性，就要在教学时最大限度地实施情境教学，所以，现在更多的教师都将自己的英语课堂进行情境教学，从而提高课堂的趣味性，促进学生的学习。小学英语课堂教学中融入情境教学，有利于学生对小学英语学习兴趣的激发。所以，教师在课堂进行生活情境教学，英语课堂联系生活语言教学是必然的改变趋势。

    情境教学小学英语运用研究

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    倾听的魅力

    滕佩君
    257-257页
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    以独攻独--当“80后”遭遇“00后”

    殷晓蓓
    258-258,259页
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    优化语文教学过程，培养学生创新能力

    高岩
    258-258页
    查看更多>>摘要：根据创新人才的素质要求，把创新教育融入语文学科教学中，探索其实施途径与方法，对于全面实施素质教育，培养学生的创新精神和创造力是十分重要的。

    优化语文教学创新能力素质教育

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