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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈幼儿早期阅读能力的培养

    时振凤
    3页
    查看更多>>摘要：早期阅读是幼儿语言习得的重要组成部分.《幼儿园教育指导纲要》在价值取向上首要关注的是“情感、态度与价值观”,其次才强调“知识、技能”的重要.

    早期阅读能力培养

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    浅谈幼儿园课程语言领域教学的研究

    刘素娟
    4页
    查看更多>>摘要：幼儿阶段是进行启蒙教育的重要时期,而语言作为幼儿与其他人沟通交流的重要方式以及学习其他知识的基础.因此,在幼儿阶段做好语文领域的教学研究对于幼儿的学习具有极为重要的影响,然而,在目前的教学中幼儿园课程语言领域教学还存在有一些问题.从幼儿园课程语言教学领域存在的问题,分析教学的策略和方法,以求更好地开展教学,促进幼儿能力的提升.

    幼儿园课程语言教学研究

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    幼儿园区域活动指导策略研究分析

    许爱琴
    5页
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    小学语文童话教学中存在的问题及对策研究

    赵兴艳
    6页
    查看更多>>摘要：童话是小学语文教学中的重点内容之一,尤其是对低年级的小学生来说,对童话的学习是他们最喜爱的项目之一.但是在当前的小学语文童话教学中,大部分教师没有充分发挥出童话题材与内容的优势,而仅仅将童话作为一篇课文引导学生去分析,这样的教学方式使得学生的学习过程不再是享受乐趣的过程,不利于学生快乐学习的实现.

    小学语文童话教学问题研究对策

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    三年级起步作文教学策略研究

    刘雪影
    7页
    查看更多>>摘要：一提起语文,就会想起这样一句话:一怕周树人,二怕文言文,三怕写作文.作文,让老师伤神,学生棘手.

    作文训练仿写

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    探究性学习在小学语文教学的开展

    吴晓峰
    8页
    查看更多>>摘要：从探究性学习的含义出发,通过学习借鉴各学科、各地区的成功经验,探究一套符合当代小学语文的有效教案,来推动探究性学习的开展,从而让学生成为学习过程中的研究者.让学生在基础性学习的同时,开阔眼界,在探究中不断提高自身的综合能力和综合素质.

    探究性学习小学语文小学教育方式

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    新课改背景下农村小学语文教学存在问题及对策研究

    李淑珍
    9页
    查看更多>>摘要：为更好地贯彻落实新课程提出的教育理念,小学语文教师应结合课程标准对教学模式进行改革创新,以进一步提升教学质量.以农村小学语文教学中存在的问题为基础,根据新课改下小学教学改革的发展方向,提出几点对策.

    新课改农村语文教学改革问题与对策

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    小学语文拓展阅读教学的研究

    薛晓宁
    10页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,教育也跟着不断的进步,实践经验表明在小学语文教学中采用拓展阅读教学法可以有效地激发学生学习语文的兴趣,从而有利于小学生语言素养的培养,陶冶情操,提高学生的综合素质水平.从拓展阅读的含义入手,对小学语文开展的拓展阅读教法进行研究,主要是由其特点、方法以及在小学语文教学中的意义进行分析.

    小学语文拓展阅读教学分析

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    学习兴趣对于小学语文教学的重要性

    常孝红
    11页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,衡量老师教学成功的标志就变成了学生对老师所教授的科目是否有兴趣.事实上教育的基础就是学生喜欢上学习这件事,让学生对学习产生兴趣是对于学习科目的一个很重要的方式.

    小学语文教学学习兴趣

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    让作文教学回归生活——浅谈小学作文教学中综合实践活动的渗透

    谌岫云
    12页
    查看更多>>摘要：作文源于生活,小学语文作文教学不单单是一种教学活动,更是学生全身心投入的活动.综合实践活动是一种较新型的课程,是指学生在教师指导下进行的综合性学习活动,它基于学生的生活经验,强调学生的亲身经历,要求学生积极主动地参与活动,并亲自发现和解决问题,感受和体验生活.将综合实践活动渗透于小学作文教学中,让小学作文教学回归生活,可以收获到意想不到的效果.

    小学作文教学回归生活综合实践渗透

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