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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    人教版小学语文课堂教学优化策略

    秦德永
    32页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的深化实施下,小学语文课堂教学形式获得了重要改变.以人教版小学语文课堂教学为例,探讨其具体优化措施,包括教学侧重点的转变、课堂导入形式的优化、课堂教学活动的不断丰富以及课后评价方式的改善等.希望通过本次研究,能够为小学语文课堂教学设计和实践活动提供借鉴.

    人教版小学语文课堂教学优化

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    学生何以自能作文

    姚翠英
    32页
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    山区少数民族学生的小学语文写作教学策略探讨

    曲木石千
    33页
    查看更多>>摘要：随着现在科技水平的提高,越来越多的传播工具进入了少数民族居住的村寨.汉语的使用范围越来越广,许多山区的少数民族学校开始逐步形成汉语的第二语言环境,开始加强对少数民族学生作文教学水平的重视程度.教师需要在教学过程中采取创新的教学方案,着重于引导,激发少数民族学生的写作热情,帮助学生培养良好的写作习惯,最终能达到克服少数民族语言与汉语书写语言转换中的障碍,同时需要注意的是教师需要加强作文的个性化教学来培养学生的创新精神.

    少数民族语文写作教学策略

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    让点拨点燃学生思维的火花——例谈点拨在小学阅读教学中的使用

    魏金艳
    33页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学在小学阶段甚至整个教育系统中都具有很大的研究与应用的价值.但在实际教学中,小学语文阅读教学的策略上存在着一定程度上的缺失,导致语文阅读教学有着很大的局限性.在新课改理念指导下,通过访谈以及亲身的课堂体验,对语文阅读教学策略的概念、依据、类型进行阐解,分析了小学语文阅读教学策略的主要表现形式,提出了小学语文阅读教学策略的运用方略,以实现语文教育的目的,提高教学效率以及学生的语文素养和语文能力.

    新课改教学策略小学语文阅读教学

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    绘本在促进小学英语教学方面的作用刍议

    朱聪
    34页
    查看更多>>摘要：当前,绘本阅读成为小学英语教学的一种"新时尚".绘本阅读之所以能够成为一种"新时尚",是因为绘本阅读在促进小学英语教学方面有着举足轻重的作用.将以相关理论研究成果为依据,结合自身开展小学英语绘本阅读教学的实际,浅显论述绘本阅读在促进小学英语教学方面的重要作用.

    绘本阅读小学英语教学促进作用

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    小学课堂教学的有效定位——以学生为主体的语文课堂的打造

    饶晓英
    34页
    查看更多>>摘要：作为一名语文教师,其实一直认为思考同教学一样,是把课教好,把学生教育好的一个重要过程.一个人的认识过程,就是一个人的受教育过程,也是一个人思考的过程.教师在教育学生的过程,也就是引领学生思考的过程,教育者同时也被教育,引领学生的同时自身也需要思考.

    语文教学课堂教学自主学习

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    基于小学数学课改的生本课堂教学分析

    金婷婷
    35页
    查看更多>>摘要：以基于小学数学课改下的生本课堂教学为研究对象,对生本教学理念进行了阐述分析,并针对生本课堂教学方法进行了分析研究,主要包括合理选择教学内容、引导学生主动参与进来、提升全体学生的参与度,确保每一名学生都能够学到知识.

    小学数学新课改生本教学

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    新课程背景下的小学语文写作教学探究

    尚春蓉
    35页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》为进行科学地语文写作教学提供了理论指导,因此,在实施小学语文写作教学时,应当重点参考其中含义,并且结合教学经验和学生的实际学习情况开展课堂引导,以下就结合新课程标准简要分析语文写作教学的几点方法.

    新课程改革语文课堂写作教学

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    浅析小学数学教学中存在的问题与对策研究

    朱蕾
    36页
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    浅谈如何进行小学语文阅读教学

    唐娟
    36页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文课堂教学中的重要内容,做好对其教学模式研究,能够为提高小学语文课堂教学效果带来重要支持.结合实践教学经验,从教师指导、自主学习、合作学习和课外阅读活动四个方面对小学语文阅读教学工作予以分析和探讨.

    小学语文阅读教学策略

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