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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    幼儿园区域活动的优化途径探索

    刘丽坤
    16-16页
    查看更多>>摘要：在幼儿园活动区域中，教师的引导直接影响到活动开展的是否顺利并最大限度地发挥其作用，就教师在幼儿园区域活动中如何准确定位自己，如何掌握教育实际，如何对学生进行正确的指导进行了论述，并提出了几个优化途径，从而提高教师优化幼儿园区域活动的效率，让区域活动更加完善，促进幼儿的全面发展。

    幼儿园区域活动优化途径

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    创设科学教育环境，有效提高幼儿手脑并用的能力

    李剑华
    17-17页
    查看更多>>摘要：教育环境是幼儿园的一项重要的教育资源，在幼儿教育中发挥着至关重要的作用。幼儿园要积极为幼儿创设科学的教育环境，紧紧围绕科学教育的内涵，注重科普教育环境、科学角落环境等的创设，有效地提高幼儿手脑并用的能力。

    幼儿教育环境能力

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    家园合作研究对于幼儿心理健康教育的

    赵克凤
    17-17页
    查看更多>>摘要：现阶段，对于幼儿的心理健康教育，教师必须要重视起家园合作的教育模式和方法。

    幼儿心理健康家园合作

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    如何在小学语文教学中开展探究性学习

    吴云菊
    17-17页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下，为达到新形势对教学的要求，各种新型教学手段正逐渐走进课堂。探究性教学法是一种可以有效提高学生学习能力的教学方法。通过应用探究性教学法，可以培养学生的自主探究能力以及独立思考能力，使学生不再只是依靠教师进行被动的学习，而是发挥课堂主体作用，使学生能够积极地配合教师，进行主动学习，进而提高学生学习主动性。根据小学语文教学特点，对如何在小学语文教学中开展探究性教学进行了探讨。

    小学语文探究性学习应用途径

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    浅析小学班主任德育工作

    吴晓莉
    18-18,19页
    查看更多>>摘要：人以德为先，而对于人生中价值观开始形成的小学时期，在这个时期所接受的与德育相关的教育是多么的重要。那么，小学班主任作为雕塑学生灵魂的工程师和指引学生成功的引路明灯，理所应当成为小学生在德育方面的舵手。对小学班主任的德育工作进行了浅析。

    小学班主任德育工作

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    新课程下小学品德与社会课教学之拙见

    高荣秋
    18-18页
    查看更多>>摘要：德育是学校教育的主脉，是学校工作的重点。教师应抓住机遇，在新课程教育理念的指导下，抓好小学品德与社会课教学，全面提升小学生的品德与社会课学习能力，大力推进学生的德育工作。

    新课程小学品德与社会教学

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    有效整合家长教育资源开展大班幼儿纸雕活动

    黄俐萍
    18-18页
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    浅谈小学品德与生活教学的活动策略

    高丽娟
    19-19页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展与我国教育体系的不断进步，我国国民素质不断提高。然而，社会的进步对国民的道德素养要求也越来越高，小学生作为未来社会发展的推动者，更需要具有较高的思想道德素养。因此，如何有效地开展小学品德与生活课教学活动也就显得尤为重要。就此问题进行了研究分析，提出了一些策略。

    小学品德与生活活动策略

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    创设情境，培养兴趣，升华情感--英语小班化教学与故事教学融合

    赵叶青
    19-19页
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    浅析“迁移”在小学数学教学中的应用

    杭惠娟
    20-20页
    查看更多>>摘要：小学数学教学中有关知识的迁移涉及较多，教师如何利用好知识迁移为课堂教学服务是每位教师认真思考的课题。在平时的教学实践中，对于知识的迁移应用较多的是利用新旧知识间的联系搭起一座桥梁，使学生的思维活动做到“有章可循”。从以下几个方面浅析“迁移”在小学数学教学中的应用。

    小学数学思维迁移数学学习

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