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期刊信息/Journal information
新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    厚积薄发--浅谈积累运用

    张国祥
    181-181页
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    在数学课堂中构建和谐的师生关系

    冯妥
    182-182,183页
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    肢体语言在小学英语教学中的运用

    蒋燕
    182-182页
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    让多媒体技术在语文阅读教学中迸发出灿烂的光芒

    陈月婷
    182-182页
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    浅谈小学数学教学中合作学习内容的选择

    王润强
    183-183页
    查看更多>>摘要：新课改提倡的小组合作学习，可使学生优势互补，并且得到了多数人的认可。就小学数学教学而言，适合合作学习的内容应当具备合作性、可操作性和开放性。

    小学数学合作学习合作性可操作性开放性

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    多媒体在小学音乐教学中的运用

    王兆云
    183-183页
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    • 维普
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    信息技术与小学语文教学的整合探析

    吴珏
    184-184页
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    山区小学数学教学中学生独立思考能力的培养

    范正国
    184-184页
    查看更多>>摘要：受山区学习条件的影响，学生的学习观念较差，导致小学数学教学情况不容乐观，而学习数学的同时也离不开学生的独立思考和思维的创新能力，因此，提高山区学生学习数学的能力，培养学生的独立思考能力成为老师的首要任务，是引领学生热衷于对数学的研究并且主动了解数学的有效手段。

    山区小学数学独立思考能力

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    如何提高小学生解答应用题的能力

    张生珍
    184-184,185页
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    关于小学语文有效性教学的探讨

    刘丽艳王泽明
    185-185页
    查看更多>>摘要：从教学过程设计、提问教学情境创设、课堂激励运用、多媒体及板书使用、教学反思这五个方面着手，重点分析了小学语文有效性教学问题，以期找到促进小学语文课堂教学质量不断提升的可靠途径。

    小学语文课堂教学有效性

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