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期刊信息/Journal information
新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    当好学生的良师、慈母和益友

    黄玲华
    234-234,235页
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    在培智语文课堂教学中培养智障儿童的自我效能感

    余乐
    235-235页
    查看更多>>摘要：智障儿童是一群特殊的群体，他们同样是祖国未来的希望和现在的花朵，因此，在智障儿童的教育教学过程中，教师要更加注重教学方法的探究，以促进学生快速地成长。以实际的教学经验为参考，以培智语文课堂教学工作为载体，对在培智语文课堂教学中培养智障儿童的自我效能感做详细的分析，以为培智教学水平的提升提供有效的借鉴。

    培智语文教学语文课堂组织自我效能感

      原文链接:
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    提高小学数学课堂教学有效性的策略和实践研究

    张雅洁
    236-236页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》中明确指出：小学生在数学课堂上的有效学习活动，不能局限于模仿和记忆教师的解题过程，更重要的是学生通过动手实践和合作探究以及集体讨论总结等自主获得知识的学习过程。教师应该为培养学生的良好学习习惯服务，通过行之有效的课堂教学策略来改变学生在课堂教学中的地位，使学生真正成为学习的主体，发挥学生的主体作用。重点介绍了如何提高小学数学课堂教学的有效性。

    小学数学课堂教学有效性

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