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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    新时期农村留守儿童心理问题及教育对策初探

    李丽梅
    229页
    查看更多>>摘要：由于生存环境的特殊,农村留守儿童在成长过程中或多或少地凸显了各种问题,如家庭抚养问题、学习问题、教育问题、心理健康问题等,其中最严重的就是心理健康问题.教育者更应该站在对学生负责的高度,对他们严慈相济,用爱去滋润,用心去呵护,用情去温暖,让留守儿童走出心灵的荒漠,走进情感的绿洲.

    农村留守儿童心理问题教育对策

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    农村小学语文课内外情感阅读教学策略分析

    庄娟
    229页
    查看更多>>摘要：在新课程教育理念指导下,为了促进学生身心健康全面发展,广大小学语文教师也在积极探索、尝试更新颖、多样化的教学策略方法,加强情感教育在各项教学活动中的有效渗透,在培养、拓展学生思考思维能力的同时,真正让学生在愉快、健康氛围中学习成长,进而取得更理想的教育培养成果,推动农村小学语文教育事业的创新发展.

    小学语文阅读教学情感教育

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    小学语文教学应注重人文教育的培养

    杜道芝
    230页
    查看更多>>摘要：当前我国社会不断发展,经济水平不断提高,在我国综合国力提升的同时,教育水平也在不断增长,尤其是在小学语文教学中.语文作为我国教育中重要的一门学科,承担着国家教育的重任,在培养学生的各方面能力上起着重要的作用,但是仍有一些学校的语文教学不是那么出色,教学过程中出现一些问题.因此,就小学语文教学中人文教育的培养进行简要的探讨.

    小学语文人文教育培养方案

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    心理健康教育与学科教学的渗透与融合

    张莉
    230页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,我国素质教育也已经初显成效.在素质教育中对学生进行心理健康教育对于整体教学有着不可忽视的重要意义,所以,新时期的教育工作者必须明确学生心理健康教育的重要作用.根据相关数据表示,近几年我国小学生出现心理问题的几率在逐渐增加,因此,在实际教学过程中,教师应以各个学科为切入点对学生进行心理健康教育,帮助学生形成健康、自信的心理素质,进而为其后续发展奠定良好的基础.

    心理健康教育学科教学渗透

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    "哎,我小看他们了!"

    周娟
    231页
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    "读书引领人生,创作点亮梦想"之我见

    陈晓灵
    231页
    查看更多>>摘要：当前省教育部门发出的"读书引领人生,创作点亮梦想"活动倡议是对新时代广大师生的新常态要求,它抓住了全面教育深化改革的"牛鼻子",全体教师一定要深刻领会和深入实践.作为皖北一座县级市的基层教师对此也感触颇多,在教学一线努力耕耘了二十多年,在此畅谈几个观点,因为是创作性文章,恐有不恰、欠妥之处,欢迎指正.

    读书引领:创作点亮

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    立足教师核心素养,助力教师专业发展

    陆芳
    232页
    查看更多>>摘要：教师是传道授业解惑之人,肩扛培养祖国下一代的伟大责任,为体现我国教育的先进性,立足教师核心素养以提升其教育教学能力和思想道德素养,显然是非常有必要的.如今,培养教师的核心素养已经成为助力其专业发展的重要基础和先决条件.

    教师核心素养专业发展

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    一粒尘埃也有自己的精彩

    张春英
    232页
    查看更多>>摘要：教师职业倦怠一旦产生,不仅会对学生的学习和成长产生不良影响,还会对社会和教师自身的工作、生活产生诸多的影响.对学生而言,教师的言行会影响学生发展的方向.俗话说:"教育无小事,事事皆育人."教师在学生的健康成长过程中有着重要的引导作用,教师的言行对学生产生着潜移默化的作用.对教师自身而言,职业倦怠易使教师失去发展的动力."不进则退"是真理.对学校发展而言,教师的职业倦怠会扼杀整个教育的生命.学校的生命在于教师和学生的努力、进取,教育事业在于教育者的发展和进步.

    职业倦怠情绪低落不良影响加强学习健康成长

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    新课改下小学语文教师的角色转变

    何晓珍
    233页
    查看更多>>摘要：随着当下社会的发展,教育方面发生了重大的改革,在新课程改革的背景下,教育部门对小学语文的教学要求有所改变.语文是小学阶段的重要课程,在老师进行实际教学的过程中,不但要在一定的时间内完成新课程下的语文教学目标,还应当在教学中恰当地安排教师自身的角色定位.对新课程改革下小学语文教师的角色转变进行研究,希望可以给众多的语文老师们提供一些参考意见.

    新课改语文教师角色转变

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    让春天的阳光温暖冬天的雪

    蒋彬
    233页
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