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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    行成长路立少年志——金陵小学"十岁成长礼"活动介绍

    王勃
    217页
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    探析小学班级管理工作的有效策略

    韩增玲
    217页
    查看更多>>摘要：班级管理的实效性直接关系着学生的学习发展状态,对学生起着重要的作用.小学阶段正是为人生奠定基础的重要初始阶段,影响着学生未来人生观、世界观的形成,班集体积极向上的良好班风及强大的班级凝聚力,都对学生有着潜移默化的重要影响.

    小学班级管理有效策略

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    网络时代下的家校合育

    徐守敬
    218页
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    融合教育,梦想花开——笋岗小学融合教育探索之路

    曾如红
    218页
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    以人为本理念在小学班主任管理中的应用

    谢慧敏
    219页
    查看更多>>摘要：随着人文理念的快速发展,以人为本的理念逐渐深入人心,也深入到了教育行业之中.小学阶段是学生认识这个世界的启蒙阶段,也是人生观、价值观和世界观养成的重要时期,身边人的一言一行都影响着他们未来的发展.而小学班主任作为离学生最近的老师,他的言行对小学生有着非常大的影响,对学生的自身发展有着关键性的作用.因此,新时代对小学班主任提出了新的要求,要改变以往以老师为主的教育管理模式,从今以后要以学生为主体.

    以人为本管理小学

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    小学数学教学和班主任工作的整合探究

    张静艳
    219页
    查看更多>>摘要：在小学的教育管理中,数学老师担任班主任管理班级工作居多数,数学老师在教学中通过对学生的了解,有利于数学老师进行班级的管理,虽然增加了老师的工作量,但是对于班级工作的进行与管理比较有利.对小学数学教学和班主任工作的整合进行研究,并提出些许建议.

    小学数学老师班主任

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    家校共成长从注重家庭教育开始

    孙凌云
    220-221页
    查看更多>>摘要：家庭教育是立根的教育.每个个体从婴幼儿时期就开始接受家人的道德观、人生观和价值观的影响,这种影响将一直伴随着孩子的成长.如果把一个孩子的成长过程比作一辆前行中的自行车,那么家庭教育和学校教育就像是自行车的前轮和后轮,只有前轮和后轮协调运行,自行车才能平稳前行,相应的,只有家庭教育和学校教育密切配合,学生才能更好地发展与成长.然而实际情况是,很多家长或是忙于工作,或是教育意识淡薄、教育理念落后,致使家庭教育成为学生成长中的短板.新课标背景下,各个教育纲领文件中都指出学校要加强家庭教育指导,要积极建立家校协同育人机制,从而使得每一个小学生都能成长为更好的自己.

    家庭教育家校合作学生成长

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    沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究

    徐烨
    220-221页
    查看更多>>摘要：高年段小学生正处于由儿童向青少年过渡的关键时期,在此阶段内班主任的管理工作对其身心成长与发展具有重要影响.简要分析了小学班主任班级管理现存的主要问题,从树立以生为本理念、坚持换位思考视角、巧妙运用语言艺术、利用家校合作契机等四个角度探讨了沟通艺术在班级管理中的具体应用,以供参考.

    小学班主任班级管理沟通艺术

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    从几封信说开去——小议班主任的日常沟通技巧

    刘绍光
    222-223页
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    今天的我们如何做好家校合作

    楼微君
    222-223页
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