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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    微视频教学资源在美术教学中的有效应用

    姚爱华
    124页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,微视频作为一种重要教学资源逐渐被应用于教师教学和学生学习过程中.从课前预习、课堂导入、重难点学习、课后巩固四个方面阐述了微视频教学资源在美术教学中的有效应用.

    微视频美术教学有效应用

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    浅谈信息技术与小学体育课堂的融通策略

    朱天钰
    125页
    查看更多>>摘要：信息技术以日新月异的速度向前发展,人们生活的方方面面都离不开信息技术,小学体育课程如何在教学过程中引入信息技术,优化教学质量,值得每一位体育教师思考.教师应善于利用多媒体信息技术,为学生分解体育动作,激发学生体育情感,解决体育教学矛盾.

    信息技术小学体育制作课件分解动作

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    体育游戏,为小学体育教育添翼

    郑浪张鹏王邦文
    126页
    查看更多>>摘要：体育课是一门基础的学科,不仅可以使学生增长运动方面的知识,同时还可以增强自身的体质,最重要的是有助于学生的身心健康.在讲究德、智、体全面发展的今天,学好体育这门课程显得越来越重要,然而受应试教育的影响,体育这门课程一直没有得到应有的重视,导致学生对体育课的兴趣不高,在教学过程中比较懒散、被动.针对这种现象,在新课改教育的环境下,怎么才能上好体育课程,怎么让学生不但能学到体育知识,还能增强学生的综合体质呢？就体育游戏这个话题和大家共同讨论一番.

    小学体育游戏解决策略

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    整合生活元素,构建小学美术精彩课堂

    郭伟娜
    127页
    查看更多>>摘要：美术是一门感受美、欣赏美、品味美的充满着艺术气息的学科,美术来源于生活,在人们的日常生活中处处皆有美.小学美术教学的目的就是让学生认识身边的美,学会用欣赏的眼光看待身边的事物,通过整合生活元素,让课堂回归生活,激发学生的学习兴趣,构建精彩课堂,有助于学生美术学习.

    生活元素小学美术精彩课堂

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    凸显多元性教学方式在小学美术课堂的价值

    林桂桦
    128页
    查看更多>>摘要：以前的教学中,教师都比较重视语数外,政史地和数理化这些课程,因为它们要参与中考、高考等.而音乐、美术、体育这些不参与考试,即便参与考试,所占分值也比较低,容易被忽视,甚至这些课的课时,直接就改成上那些所谓的主课了.这在一定程度上就减少了学生对音乐美术的了解和兴趣.新的课程改革一直提倡,全面发展,行行出状元.况且每个科目都有它的重视性,都是对学生的成长有帮助的.比说美术,学习好美术,不仅可以提高画画水平,还可以让学生有更好的欣赏能力,和更广泛的思维空间,所以教师要重视美术课.

    小学美术课堂教学多元化

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    基于小学美术教学中情景教学的实践探讨

    许芳
    129页
    查看更多>>摘要：目前,许多小学美术教师都开始采用情景教学法进行课堂教学,并收到了理想的效果.首先分析了小学美术教学中情景教学的含义及重要作用,然后结合具体的例子,探究了小学美术教学中情景教学的实践方法,希望能为广大小学美术教师提供参考.

    小学美术美术教学情景教学实践探讨

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    如何构建游戏化的小学音乐课堂

    李伟伟
    130页
    查看更多>>摘要：所谓的游戏化的小学音乐课堂是指将游戏当做教学手段来辅助音乐教学,以激发学生的音乐学习兴趣,提高学生的音乐课堂参与度,进而在提高音乐课堂教学效率的同时,也为学生音乐素养的全面提升做好基础性工作.所以,在素质教育思想的影响下,为了确保音乐课程价值的最大化实现,教师要组织多样化的游戏活动来确保学生在轻松的课堂氛围中快乐地学习,积极地成为音乐课堂的王人.

    游戏化小学音乐模仿游戏表演游戏竞赛游戏

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    实际生活和小学品德教学的有效融合

    杨涵芳
    132页
    查看更多>>摘要：著名教育家陶行知先生曾经说过“生活即教育”,最好的教育来自生活.在对孩子进行品德教育时,教师不应将教育与生活相脱离,多姿多彩的现实生活为小学品德教学提供了丰富的教育资源,给孩子呈现最真实的教育.而新课程改革的提出,也表明国家对小学品德教学的重视,强调小学品德教学要与实际生活相结合,要从实际生活中来,到实际生活中去.不再对着学生照本宣科,而应灵活地以教材内容为中介,将学生生活和社会生活相联系进行开放式教学.

    实际生活小学品德融合

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    浅谈小学英语的情境教学

    杜杰
    133页
    查看更多>>摘要：情境教学,是指教师从教学的实际需要出发,按照教学内容和知识点创建具有感情色彩的具体场景或氛围的教学方式.将情境教学有机地运用到小学英语课堂之中,能够有效激发学生的学习积极性和热情,从而唤起他们的情感共鸣,进而提高其语言的运用能力,从而达到提高教学效率的目的.

    小学英语情境教学教学方法

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    小学语文教学中创新能力的培养

    朱霞
    134页
    查看更多>>摘要：创新是一个民族的灵魂,国家发展的源泉和动力.国家实施素质教育的首要内容和目标便是创新教育.实施创新教育,为国家培养创新型人才是我国教育的首要任务.小学语文是我国义务教育的最基础学科,同时又是具有独特情感和个性、极具创新思维和想象力的学科.在培养学生创新意识和创新思维方面,小学语文拥有其特有的作用.所以说,加强在小学语文中创新能力的培养是适应现代教学发展的需要,是时代发展的必然所需.

    小学语文创新能力培养

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