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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    在小学英语教学中培养和发展学生积极的情感态度

    董入君
    257页
    查看更多>>摘要：在新课标中,对于语言学习,都把语文学习的情感态度作为语言教学的重要内容.目前,随着新课改的深入,在小学英语教学中,把发展和培养学生对英语学习的情感态度,作为一项重要的教育教学内容.发展学生积极的情感态度,对培养学生的人文素养非常重要.

    小学英语培养发展情感态度

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    提高小学体育课堂教学的有效性之我见

    宋碧辉
    258页
    查看更多>>摘要：回顾以往传统的体育教学,教师往往容易忽视对学生体育综合素质的培养,没有实现减负增效,也就难以满足符合新时代特色的教学需求.小学体育课堂进行有效教学的前提是不失时机地激发学生学习兴趣,调动其主观能动性,使其积极地参与到体育教学活动中.立足于小学体育教学,从体育课堂教学实践出发,并结合自身教学经验谈谈对小学体育课堂教学的一点体会.

    小学体育教学有效性教学质量

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    如何在障碍跑教学中渗透“以学为本”的思想

    黄修锋
    259页
    查看更多>>摘要：障碍跑训练是小学体育课程中的一个重要板块,其教学的主要目的是为了让小学生通过障碍跑训练掌握熟练的跑、跨、爬、绕等一系列动作,训练学生的身体协调素质,慢慢建立起学生的自信心,加强学生的团结意识.但是,现阶段障碍跑教学的状况并不是特别乐观,学生对其都有一定的抵触思想,不喜欢、不想跑是学生的真实想法,为了改变这种状况,必须在障碍跑教学中渗透“以学为本”的思想,根据学生的身体素质特点,制定出符合学生特点的教学策略.提出了一些在障碍跑教学中渗透“以学为本”思想的方法策略.

    障碍跑教学渗透以学为本方法策略

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    裁判员在校园足球比赛中所起的作用

    陆景一
    260页
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    小学美术教学中学生动手能力的培养

    高希正
    262页
    查看更多>>摘要：近年来,我国的教育体制在不断调整,应试不再是教育关注的重点,学生综合素质的发展以及实践能力的培养成为教育的中心课题.小学美术是小学教育体系的重要组成部分,其教学活动的开展也在不断发生改变.当前小学美术教学更加注重对学生动手能力的培养,这也是小学美术教学要实现的一个主要教学目标.分析了在小学美术教学中如何培养学生的实践动手能力.

    小学美术动手能力培养策略

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    课堂面批提高美术课堂学习能力策略初探

    施苏勤
    263页
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    探索小学数学作业的有效性

    郭秀波
    265页
    查看更多>>摘要：数学作为我国一门古老的学科,对科技的进步和贡献有着举足轻重的地位,时代的进步也促使数学的地位越来越重要随着素质教育的实施和基础教育改革,数学作业作为课堂中最重要的组成部分,隐藏的问题也随之显现出来.

    小学数学作业改革有效性

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    关于小学高年级数学作业多元化设计的策略研究

    韩召贵
    266页
    查看更多>>摘要：随着素质教育和课程改革的不断推进,教育部要求培养学生的综合素质以及各方面技能,以促进学生全面健康的发展.在小学高年级数学教学方面,教师需要改变以往传统的教学方式,实施多元化设计数学作业的理念和策略,充分满足每一个学生对知识内容的需求.在九年义务教育中,数学是极其重要的一门课程,学好数学是学生未来全面发展的基础,为此教师应对作业进行合理布置,以提高小学高年级数学学习效率.

    作业多元化多元化策略学习效率

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    小学高年级数学作业问题及对策研究

    刘华兰
    267页
    查看更多>>摘要：当下中国经济日益发展的现状让社会大众越发意识到教育的重要性,作为义务教育基础阶段的小学教育理所当然也需要受到重视.数学作为小学教育中一门与语文并重的学科,其重要性不言而喻,随着小学数学作业在全国各地推广,受到了教育学者和一线众多老师的关注,在研究中发现了小学数学高年级作业普遍存在的问题,包括教师对于学生的分层意识、课堂作业和课后作业的不整合以及惩罚性作业,尝试从上面三个方面进行分析并试图提出相对应的对策,这便是研究重点.

    小学数学高年级作业问题对策

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    做一个“用心”的班主任

    姜辉
    269页
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