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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    教育信息化时代小学语文阅读教学策略刍议

    刘丹凤
    99页
    查看更多>>摘要：在促进学生健康成长方面,阅读就好比是一种不可或缺的精神食粮.对于认知能力相对较低的小学中年级学生而言,能否全面吸收阅读这种精神食粮之营养成分,关键还在于教师的阅读教学策略.在理论联系实际的基础上,浅显论述教育信息化时代小学语文阅读教学的一些有效策略.

    教育信息化小学语文阅读教学

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    打造学校品牌特色,开发校本综研资源

    张裕洋
    100页
    查看更多>>摘要：随着综合实践活动课程的不断推进,各个学校也在课程实施过程中通过课程的实施、资源的积累,形成了不少较为成熟的研究主题和亮点学习项目.在课程实施过程中发现,零散的碎片式的主题课程缺乏内核,阻碍了课程体系常态化实施和向纵深发展,逐渐成为本学科发展的瓶颈.结合所在学校的校本课程开发经验,盘点资源,浅析综合实践活动校本课程开发的可行性措施.

    综合实践活动校本化课程资源

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    网络信息化下的小学语文教学

    张洁
    100页
    查看更多>>摘要：科技的创新,促进课程的变革.网络信息化背景下,只有教师与时俱进,有效地运用信息技术为学生授课,实现教学信息化模式,提升教师授课能力,激发学生学习兴趣,进而提升学生对知识的理解能力.为此,以小学语文低年级课程教学为研究对象,分析网络信息化下对小学语文教学的意义,提出网络信息化下的小学语文教学策略,旨在提高小学语文教学的有效性.

    小学语文网络信息化策略

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    微课视野下的小学语文教学

    曾新凤
    101页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,目前在小学语文教学中,微课属于一种新型的教学方式.在教学中使用微课,可以有效地弥补传统教学中存在的问题,丰富教学的内容,拓展学生知识.为了可以有效提升语文教学的效率,教师可以在语文教学过程中有效地应用微课,这不仅可以有利于课堂开展活动,还可以让学生对语文知识有一个深入的了解,进而有效培养学生学习语文的兴趣.针对微课程在小学语文教学中的应用效果进行分析,同时提出了相应的教学方法.

    微课小学语文教学

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    小学如何有效开展拓展性课程教学的实践探究——以弘毅小学拓展性课程开展为例

    王茵
    101页
    查看更多>>摘要：时代快速发展对学生的综合素养提出了更高要求,拓展性课程能有效提高学生综合能力.以弘毅小学拓展性课程开展为例,对小学如何有效开展拓展性课程教学进行探究.

    拓展性课程师资力量评价体系

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    利用多媒体来培养小学生语文阅读兴趣的策略

    伍丽梅
    102页
    查看更多>>摘要：小学阶段是培养学生阅读能力、表达能力的关键时期.因此,小学语文阅读教学中教师为了帮助学生养成良好的阅读习惯,应先唤起学生对阅读的兴趣,积极运用先进的多媒体技术,落实全新的教学手段,全面辅助小学阅读教学,激发学生阅读兴趣,促使学生主动阅读课文,进一步提高阅读能力.

    小学语文阅读兴趣

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    浅谈益智器具对学生思维品质的培养——以"飞叠杯"在校本课程的实际应用为例

    杨璟璐
    102页
    查看更多>>摘要：通过介绍"飞叠杯"益智器具游戏与其在校本课程中的实际应用,探讨了如何在课堂上激发学生对益智游戏的热情,培养学生手眼协调能力,提高学生的思维品质.

    飞叠杯思维品质益智器具

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    多媒体电子白板下的高效英语课堂

    刘文晓
    103页
    查看更多>>摘要：着重探究多媒体电子白板参与小学英语课堂教学的辅助作用.多媒体电子白板是现代信息社会的主要技术之一,它已被广泛应用于社会的各个领域,改变着人们的学习、工作等方式.多媒体电子白板也正如百花盛开,逐步走进小学英语课堂,它让学生目观其行,耳闻其声,高效集中了学生的注意力,激发了学生的学习兴趣,使教学直观形象化,多元立体化,从而提高教学效果.

    多媒体电子白板英语课堂高效

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    图谱在小学音乐教学中的有效应用

    华静
    103页
    查看更多>>摘要：在小学音乐的学习过程中,乐谱是必不可少的,但是,识谱的过程是充满困难的.因此,图谱渐渐地受到了更多人的青睐.对如何在小学音乐教学的过程中更加有效地使用图谱进行了探究.

    图谱小学音乐教学

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    浅析低年级音乐欣赏课程教学设计

    金娜
    104-105页
    查看更多>>摘要：在音乐欣赏课程教学过程中,让学生对教学课堂感兴趣,是教师最主要的任务之一.选定适合学生的教学内容和教学目标最有利于激发学生的学习兴趣.有趣的教学内容、有序的学习计划以及准确的教学目标等都会吸引学生的注意力,从而较好地达到教学目的.针对低年级音乐欣赏课程教学设计做了简要归纳.

    音乐欣赏教学设计兴趣

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