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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    关于音乐律动在小学音乐欣赏课中的研究

    陈柳红
    141页
    查看更多>>摘要：主要就音乐律动在小学音乐欣赏课程中所起到的作用及应用的策略进行详细探究,希望此次理论研究对实际操作起到一定的促进作用.

    音乐律动小学音乐应用

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    小学英语趣味课堂活泼教学

    张成俊
    142页
    查看更多>>摘要：对于小学生来说英语缺乏必要的语言环境,如果教师照本宣科,让学生死记硬背那肯定无法收到理想的效果,这就需要教师设置活泼、趣味的课堂来引导英语学习. 立足一线课堂,优选几种趣味教学法进行例谈.

    小学英语趣味语境互动

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    让辩论走进语文课堂

    尹志艳
    142页
    查看更多>>摘要：语文教师如果能将辩论引进课堂教学中,引导学生围绕某一辩题自主思考,寻找依据,印证观点,既能调动学生的积极性,又能全面提高学生的语文素质.

    辩论语文课堂要点

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    口算在数学教学中可持续性发展的作用

    冉秀华
    142页
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    提高幼儿园绘本教学有效性的策略分析

    王胜男
    142页
    查看更多>>摘要：随着幼儿教育的不断改革,绘本教学虽然取得了很好的教学成绩,但是仍需要不断地探索和创新来提升教学的有效性.

    幼儿园绘本教学有效性

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    小学数学翻转课堂的实践与思考

    蔡爱莲
    143页
    查看更多>>摘要：翻转课堂教学模式,是一种非常具有特色的教学模式. 它突破了原有的课堂模式,将学校与家庭结合起来,给学生独立学习和思考的空间,充分发挥以学生为主体的教学理念,使课堂效率得到了较大提高,同时,也使学生的能力得到提升. 但是任何一种教学模式都不能脱离实际盲目应用,接下来就针对如何高效开展小学数学翻转课堂进行相关探讨.

    小学数学翻转课堂优势途径

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    论小学数学教学中小组合作学习策略

    韦涛
    143页
    查看更多>>摘要：教师如果想要小学数学教学的中小组合作教学模式完善,就需教师改变自己的思维方式,而教学理念的改变不仅仅只是包含思想,还有就是教师的教学模式. 但是教师所需要注重的是小学生的年龄较小,对彼此间的合作能力较弱.所以教师需逐渐引导学生学习小学数学所涉及的相关知识点.因此,对小学数学教学中小组合作学习的教学理念开展探讨.

    小学数学小组合作教师

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    小学数学教师教学表征的实践意蕴

    陈洁王云秀
    143页
    查看更多>>摘要：一个良好的教学效果取决于教和学之间的知识传播效率和质量,学生不可能把教师传授的知识在短时间内全部吸收,但可以做到传播效益最大化,将学生接受知识的"失真"减少到最少. 学生是接受知识的角色,教师是传授知识的主导者,教师的教学方式就变得非常重要. 依靠教材来照本宣科肯定是不行的,如何将教师掌握的教学知识通过有效的教学方式传授给学生是每个优秀教师都在积极探索的问题,教学表征也就应运而生. 小学生的接受能力有限,小学教育的教学表征显得更加重要,就小学数学教师教学表征的实践意蕴展开相应的理论探讨.

    小学数学教学表征实践意蕴

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    英语语音教学实践探究

    王晶
    144页
    查看更多>>摘要：英语学习最重要的是能够灵活运用,英语不是一门书面语言,所以学习英语要特别注重对语音的学习,拥有良好的语言基础才能与别人进行更好的交流. 针对英语语音教学中存在的一些问题进行了简要的分析,并提出了一些针对性的建议.

    英语语音教学实践

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    《诗配画》教学设计

    徐竹
    144-145页
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