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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    怎样帮助学生提高学习自信心

    李丽梅
    254页

    小班化教学——后进生转化的分析与思考

    楼晶
    254-255页
    查看更多>>摘要:"小班化教育"是当代小学教育改革的世界性趋势,是当前基础教育课程改革的一项重要举措,在小班化教学中以学生为主导,教师为引导的方式大大增强了学生的学习兴趣. 从小班化教学的实践出发,根据小班化的教学特点,对学生的学习方式和兴趣做了全面研究与思考.

    小班化后进生教学分析

    关于做好后进生转化的策略

    李水秀
    254-255页

    浅谈农村留守儿童的家庭教育问题

    胡成杰
    255页
    查看更多>>摘要:农村留守儿童在留守的过程中,没有父母陪伴在其身边,长此以往容易出现一些心理或是行为上的问题.这些问题不仅对儿童的健康成长十分不利,还会一定程度影响整个社会的和谐.因此农村留守儿童家庭教育问题一直以来都备受社会关注.分析了农村留守儿童的家庭教育问题,并针对这些问题提出了相应的对策.

    农村留守儿童家庭教育

    关注小组合作学习中的"学困生"

    何永丽
    255页

    开展大课间体育活动的误区和对策

    陆珲
    256-257页
    查看更多>>摘要:运用文献资料法、现场考察法等对当前大课间体育活动的状况进行实地考查研究,找出相关问题,针对这些问题进行有效研究、总结,结合学校特点找出相关对策,力争使大课间体育活动表现出繁荣、有效、常态、趣味的特点,也希望通过此研究能给地方管理部门和学校提供若干建议,旨在提升大课间体育活动的质量,提高学生身体素质.

    大课间误区对策

    小学语文教学开展探究性学习的探讨

    汤勇
    256页
    查看更多>>摘要:随着教学模式的不断改革,传统的教学方式已经不能满足新课标的需求.小学语文教师需要对学生采取新的教学方式,才能提高学生的语文综合素质. 阐述了探究性学习的含义,并探讨了小学语文教学开展探究性学习的措施.

    小学语文教学探究性学习

    让爱滋润留守儿童的心田

    余芳
    256页

    做一名幸福的教师

    唐平英
    257页

    学生发现、提出问题能力在小学数学教学中的培养

    李建芳
    257页
    查看更多>>摘要:随着我国经济社会日渐开放,特别是伴随着经济全球化和我国新课改步伐的加快,对学生综合素质的要求也水涨船高,如何在小学数学教学中培养学生发现并提出问题的能力成为社会教育改革所关注的一大焦点.以现阶段我国小学数学中培养学生的发现并提出问题的能力入手,探讨分析我国现阶段小学数学教育中如何才能更好地培养学生发现并提出问题的能力,在总结前人理论研究成果的基础上并融合见解列举培养措施,以对发现、提出问题的一般概述为全文开头,对在小学数学教学中培养学生发现、提出问题的措施进行简单介绍,以期对我国小学数学教学培养学生发现、提出问题的能力有所裨益.

    小学生提出问题数学教学