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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈游戏教学在小学英语课堂中的应用

    王琪
    98页
    查看更多>>摘要：爱玩是孩子的天性,这一特征在小学生身上体现得很明显.在英语课程学习中,若是学生没有足够基础或者优势,那么学生们学习起来会颇费力气.那如何才能让学生对英语课产生兴趣呢?教师应该结合孩子的兴趣点,让游戏走进英语课堂,让学生在游戏中轻松地学习到英语,岂不是一举两得.

    小学英语游戏教学课堂氛围

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    小学体育的游戏教学

    张家军
    98页
    查看更多>>摘要：小学生要德、智、体、美、劳全面发展已经不再是一句空口号,全国各个小学都在积极推动学生的全面发展.小学体育课的设立是为了让学生有一个更健康的体魄,提高学生的运动素质,可在平时的教学活动中,孩子们在上体育课的时候并未达到教学要求,好动的他们总是不愿配合教师,针对这样的状况,可在体育教学中多设计一些小游戏,让孩子的兴奋度提高之后,他们参与体育活动的热情才会大幅提升.

    小学体育游戏教学热身运动

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    试探中小学英语教学衔接的困难与对策

    张志兴
    99页
    查看更多>>摘要：中小学教学衔接一直以来都是一个让人头疼的大问题,尤其是英语教学的衔接.由于教材更换,教学方式有所改变,教学大纲不尽相同,新环境的诸多不适应等多方面的原因,使得学生可能在适应过程中产生抵触心理.此时,英语教学衔接尤为困难,由于中小学英语老师授课方式的不同,在此过程中,稍有不慎,就可能使学生不适应新的学习环境,跟不上学习进度,从而失去对英语的学习兴趣.对中小学英语教学衔接可能出现的困难进行简要列举和剖析,并列举出对应方法策略来解决现阶段中小学英语教学衔接可能存在的问题.

    中小学英语教学衔接困难对策

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    小学体育有效课堂教学策略探讨

    刘剑桥
    99页
    查看更多>>摘要：在课堂改革不断推进的今天,社会和学校对学生的素质教育也越来越重视,对于增强学生体质、促进学生德智体美劳全面发展也倍加关注,因此提升小学体育课堂的教学效率是每位体育老师的责任,也是课程改革的需要,需要教师对传统体育课堂进行反思总结,摸索出更加高效、科学、有趣的课堂教学模式,将小学体育课堂打造成集知识性与趣味性于一体的全新课堂,在课堂中学生的主体地位得到完美体现,学习效率明显提升.

    体育教学探讨

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    小学英语story time板块的整体教学研究

    韩素娟
    100页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的提出与现代技术的不断发展,当前的教学方式已经逐渐多元化.传统相对呆板的教材已经无法满足当前学生的学习需求.Story time就是在该种背景下所产生的一个新的教学板块.该板块以故事为基础,在英语教学中,有效地提高了学生的兴趣,使得学生学习的主动性提高.同时,在学习过程中能够有效地提升学生的表达能力,使其口语更加流畅.就story time板块的教学设计,对其教学功能与作用进行阐述,希望能够对该板块的整体教学应用加以引导.

    小学英语storytime整体教学

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    试论体育游戏在小学体育教学中的有效运用

    梁国维
    100页
    查看更多>>摘要：随着新课改在小学各个科目中的不断推进,小学体育教学改革也紧随其后.小学教学内容要充实,要合理利用多种多样的教学方式.在小学体育课堂上,体育游戏这种教学方式更容易激起学生的体育兴趣,活跃课堂气氛.体育游戏在体育课堂中起到了重大的作用.基于当前课堂体育教学的形式,提出了体育课上体育游戏教学的基本策略,以供大家分析探讨.

    趣味体育游戏体育兴趣体育

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    让阅读教学与口语交际"双剑合璧"

    何艳梅
    101页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学是小学语文教学的基础,而口语交际又是作文教学的基础,利用好教材中的阅读教学这个载体,提高口语交际能力,为作文教学打下了坚实的基础.

    阅读教学口语交际培养能力载体

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    巧用绘本——点亮小学英语课堂教学

    陈月
    101页
    查看更多>>摘要：近年来,绘本故事受到越来越多小学英语教师的青睐,在课堂中使用英语绘本作为辅助及拓展材料的也越来越多.英语绘本图文并茂,人物生动活泼,让小学生在真实有趣的语言环境中逐步增加语言输入.巧用英语绘本,可以让小学生爱上阅读绘本故事,使他们在学习英语的过程中不断夯实和提升运用英语的能力.从小学英语教学实践入手,浅析英语绘本在小学英语教学中的应用.

    英语绘本小学英语教学应用

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    小处着眼,写大文章——简述"感受自然"类作文写作的方法

    梁伟萍
    102页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》中指出"应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.""要珍视学生独特的感受、体验和理解."由此可见,《义务教育语文课程标准》很注重学生独特的个性体验和思考.这种体验和思考除了可从阅读中获得之外,也可从自然中获得.

    思想感情语文思维

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    核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育

    乔芸
    102页
    查看更多>>摘要：分析了绘本的概念与种类,同时阐述了小学英语绘本阅读教育对于小学生核心素养培养的促进意义,最后总结了核心素养视野下小学英语绘本阅读教育的具体内容,旨在明确小学英语绘本教育的要点所在,强调对学生语言表达和阅读能力的培养,提升学生学习的主动性和交互性,符合核心素养教学目标的要求.

    核心素养小学英语绘本阅读教育

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