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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    谈新课标下中小学体育的室内课教学

    黄剑
    46页
    查看更多>>摘要：从中小学体育室内课程出发,探讨了中小学室内体育教学现状以及产生的原因,对现有教学模式进行分析总结,并在此基础上提出了一些改变的措施.在当前素质教育大趋势背景下,中小学室内体育教学应彻底改变传统教育方式,才能适应新课程改革要求,室内体育教学应引起我们足够的重视.

    新课标室内教学中小学体育

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    体育教育中学生个性差异与个性发展

    胡炜
    47页
    查看更多>>摘要：人与人之间的差异是一种社会中的必然现象,但是,在体育教育中,如何能够做到时机刚好,对学生进行个性上的发展与教育,是每一个体育老师的职责与任务,为此就学生的个性差异与个性发展进行了探究,以供各学者参考.

    体育教育学生个性差异个性发展

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    小学高年级语文教学中语文素养的培养心得

    林建亮
    47页
    查看更多>>摘要：语文素养是随着科学社会的发展和教育制度的改革而新兴于小学高年级语文教学的重要教学内容,是在时代发展下和新课改条件下的教学趋势.培养小学高年级学生的语文素养,对学生形成良好的价值观、人生观、世界观有非常重要的意义,而且在其过程中,学生还能够提高自己的语言表达能力、认知能力、逻辑思维能力、想象能力、优良品德等.所以在小学高年级语文教学中渗入对学生语文素养的培养十分有意义,通过多年的教学实践经验,对小学高年级语文教学中语文素养的培养提出几点心得体会.

    小学语文教学语文素养教学态度教学方法

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    小学体育素质拓展训练的分析

    代奇勇
    48页
    查看更多>>摘要：拓展训练凭借其本身独特的优点被运用到了各中小学校内部开展的体育有关教学中,紧跟当代教育的进步走向,与各大中小学校本身体育教学革新的根本规定相符,凸显出了现阶段这类学校内部学生自身对于体育的价值观念,值得在各大职业学校内部加以推行.

    体育教学小学拓展训练

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    农村小学语文教学的几点体会

    孙庆科
    48页
    查看更多>>摘要：农村学校教学设备落后,这种环境给任课教师提出了挑战,也提供了机会.教师对待农村学生要因材施教,视学生的实际情况、学校的实际情况来发展教学.教师要依据农村得天独厚的自然条件,因地制宜地进行教学.

    农村小学三年级语文

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    试论多元文化教育在小学音乐教学中的应用

    郭芳
    49页
    查看更多>>摘要：音乐的表现形式千变万化,表现结果各有千秋,从音乐本身和音乐的影响而言,其具有多元的特性.而将多元文化教育运用于小学音乐教学中正与之特性相符,因此可起到促进教学、有效提高学生音乐素养的良好效果.以教学案例为基础,分别从教学内容多元化、教学方式多元化和情感体验多元化三个部分阐述多元文化教育在小学音乐教学中的应用,以期诸位同行能参考借鉴,提高课堂教学效率.

    小学音乐多元文化教育应用

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    关于低年级绘本阅读的几点思考

    王秀芝
    49页
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    浅析生活情境下的小学语文作文教学

    翟梅
    50页
    查看更多>>摘要：作文在小学语文教学中具有重要的地位,其是教师教学的重点和难点.在小学语文作文教学中教师要将教学内容与生活实际进行联系,这样可以使学生发现生活与写作的联系,进而可以使他们更好地进行写作.对生活情境下的小学语文作文教学进行了探究.

    生活情境小学语文趣味情感

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    体验式教学法在语文教学中的应用

    李尚玉
    50页
    查看更多>>摘要：众所周知,倡导自主、合作、探究的学习方式是课改的基本理念,也是落实以学生的发展为中心的教学思想的基础.而体验式教学法的应用不仅能够让学生在自主、合作、探究的环境中感受语文课程的魅力,也能促使学生在体验语文课程的价值中获得全面的发展.

    体验式教学法小学语文情境探究诵读

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    教育游戏在小学低段语文识字教学中的应用研究

    吴可燕
    51页
    查看更多>>摘要：小学低段是指小学1～2年级,这一阶段的语文教学主要以识字为主,教育游戏因此得到重视和应用.基于此,分析教育游戏在小学低段语文识字教学中的应用,包括应用原则以及具体的应用方式,旨在通过分析明确并完善相关理论,并为后续教育游戏在小学低段语文识字教学中的应用提供必要的理论支持.

    教育游戏小学低段语文识字教学

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