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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    让心灵在音乐中徜徉

    梁东兰
    48-48页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断推广和深化，教学模式也在不断地进行着更新。在传统教学中，音乐这门课程往往不占有主要位置，现在随着素质教育的推广，音乐也迎来了新的机遇与挑战，面临着新的发展前景。音乐教师需要在教学过程中不断地改革自身的教学理念和教学方法，这样才能够适应新课标的变革，使得小学音乐课堂能够跟上时代教育发展的脚步。

    小学音乐自主学习教学效率

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    陶冶性教学在小学语文课堂中的运用

    李金霞
    49-49页
    查看更多>>摘要：小学语文教学不只是要教给学生语文知识，提高学生的语文成绩，更重要的是通过语文教育陶冶学生情操，促进学生养成良好的性格和价值观，丰富学生的精神情感世界。探讨了小学语文陶冶性教学的含义和基本要求，并提出了构建小学语文陶冶性课堂的有效策略。

    小学语文陶冶性教学策略

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    用“小说”的方式阅读《三顾茅庐》--小说类课文阅读教学策略浅议

    吉利
    49-49页
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    通过多形式的活动激发孩子美术活动的兴趣

    周烨
    50-50页
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    设计“生活化”课堂，催生“真实化”感情--PEP四年级上册Unit 5 Dinner’s ready A let’s learn教学设计及反思

    柯铁军
    50-50,51页
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    错别字纠正策略探究

    薛娟娟
    51-51页
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    让学生在动中识字

    余永珍
    51-51页
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    小学语文如何开放

    章宏恒
    52-52页
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    从问题情境中获取生成性教学资源--六年级美术湘教版教材第11册第9课《生命的甘露》教学的灵活实施

    刘琴
    52-52页
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    《周长的认识》说课稿

    蒲海燕
    53-54,55页
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