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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    如何让学生写“真话”

    张康莹
    137-137页
    查看更多>>摘要:叶圣陶先生评价道:“新凤霞学认字才不过六七年光景。她能写出文章,那真是了不得。那么,她的文章,是靠她名演员的名头发表的?不!是文章本身吸引了编辑和读者。”这些都足以说明,只要是文章出自真情体验,那么即使不用上任何修辞手法,都一样能出彩,能直达人心。那么如何增强学生的生活体验呢?

    语文课程标准真情体验

    关于小学音乐唱歌教学的思考

    田敬伟
    138-138页
    查看更多>>摘要:随着我国教育改革的不断深化,基础教育中对于艺术的教育也发生了深刻的变化,在小学阶段的艺术教育中,歌唱教学成为一项重要内容,对于培养学生的音乐素养有着十分重要的意义。小学阶段应该怎样进行课堂教育,如何有效地实施唱歌教学都是音乐教师应该思考和探究的。

    小学音乐唱歌教学

    数学因生活而精彩

    汤加萍
    138-139页
    查看更多>>摘要:数学知识来源于生活,那么数学教学就应当联系生活、贴近生活,拉近学生与数学知识之间的联系,使之产生亲切感,让学生学生活数学,过数学生活,才能使数学教育焕发出勃勃的生机,才能使学生的思维能力、实践能力和创新意识得到充分的发展。同时,现代数学教育也非常重视让学生体会数学与大自然和人类社会的密切关系,重视让学生运用数学知识去理解周围的世界,解决生活中的问题,真切地感受到数学的意义,而不是把数学变成枯燥的运算和冷冰冰的数字。

    生活即教育数学生活化生活情境应用

    “问”让课堂更精彩

    夏彦
    138-138页

    浅谈新课程标准下小学英语作业的设计

    杨艳丽
    139-139页
    查看更多>>摘要:在新课程改革的浪潮中,教师能够耳熟能详的一句话就是“要减轻学生的学习负担”。而新课程改革确实也为学生减轻了很大的学业负担,特别是针对小学生作业的“减负”做得相当好,并取得了很好的效果。着重讨论了如何在新课程改革的背景之下,依据新课程标准来设计小学英语的作业,以达到新课程改革的改革标准与教学目标。

    新课标小学教学作业设计

    小学语文创新教学之我见

    王绍凤
    139-139页
    查看更多>>摘要:随着时代的发展,我国教育部门越来越重视对学生创新思维的教学,小学语文教师积极转换自己的教学方式,对学生进行创新教学,不仅可以提升课堂的教学效率,还可以帮助学生获得更好的成长,根据自己多年的教学经验,对小学语文的教学提出自己的观点,希望可以得到其他教师的认可。

    小学语文创新教学创造性思维

    英语课堂如何体现“四力”教育的渗透与融合

    张晶
    140-141页
    查看更多>>摘要:随着社会的改革和发展,人们越来越重视对孩子的心理健康教育。“四力”健康教育是心理教育的排头兵,其在英语课堂对学生潜移默化的影响十分重要。作为英语工作者,在进行英语理论知识教学的同时,还要重视培养学生的心理健康,增强学生的道德观念,这样也可协助其他学科的学习,促进学生综合能力的提高,为新时代培养健康合格的人才。

    “四力”教育英语课堂教材情景

    小学计算机有效教学初探

    王鸿昆
    140-140页
    查看更多>>摘要:随着时代的发展,计算机已经得到了人们的广泛应用,小学生作为未来国家发展的支撑者,计算机知识技能的掌握相当重要,因此,教师对小学生进行积极有效的计算机教学,可以帮助他们在未来获得更好的发展。

    小学计算机有效教学兴趣

    如何借助网络资源开展农村课堂教学

    张继波刘海龙
    140-140页
    查看更多>>摘要:随着新一轮的课程改革,农村的课堂教学也受到了改革春风的影响,网络资源的注入,为农村课堂教学增添了新的活力。首先在借助网络资源教学时应注意一些问题;其次要想用好网络资源,教师要有较强的信息获取、分析和加工能力。

    网络资源开展教学注意问题

    具身认知理论视野下小学语文阅读教学的行动研究

    袁有平
    141-141页