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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈小学语文阅读教学

    王玉棉
    166页
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    浅谈如何加强小学低年级数学口算能力

    车彦平
    167页
    查看更多>>摘要：《小学数学教学大纲》对学生的口算训练提出了明确的要求:“培养学生的计算能力,要重视基本的口算和笔算的训练,引导学生在理解算理的基础上,通过必要的练习逐步达到教学要求.”

    小学低年级口算能力

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    如何在小学数学教学中调动学生学习的主动性

    肖玲
    168页
    查看更多>>摘要：小学数学教学过程是师生交往,多向互动,共同发展的过程.在充满趣味的课堂中,赋予学生主体地位,让其经历知识发现与探究,从而帮助学生掌握技能和方法,增强学生学好数学的信心和愿望.

    数学学习主动性活动

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    浅谈英语听说训练方法

    杨广华
    168页
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    小学英语教学中学生口语表达能力的培养

    田梅
    169页
    查看更多>>摘要：学生口语表达能力的培养,是英语教学的一项基本任务.但是,在当前的小学英语教学中,教师只注重学生英语听、读、写方面能力的培养,忽视了学生“说”的能力的发展,这就导致学生真正使用英语进行交际的却不多,所以,对学生进行英语口语表达能力的培养,提高学生“说”的能力,是身为小学英语教师目前应重点研究的问题.

    小学英语口语表达能力教学环境实践活动

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    探究小学语文教学中如何培养学生阅读能力

    何薇
    169页
    查看更多>>摘要：小学阶段是培养学生阅读能力的关键时期,在这个时期内,小学生的思维能力、创造力、想象力也在飞速地发展.因此,在小学语文教育中加强阅读教学,不断提高学生的学习主体地位,使学生能够在教师的指导下,不断提升其阅读能力,并使学生能够掌握良好的阅读方法,进而开展深层次阅读.

    小学语文阅读教学阅读能力

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    小学英语口语能力的培养策略

    宣云峰
    170页
    查看更多>>摘要：新课标下,英语的教学早已抛弃前期的“哑巴式”教学模式,全面发展学生的英语素质水平是新课改内容的重点.学生不仅要读写,更要学会听说.小学英语作为学生英语学习的基础和起点,英语口语的成效将影响更高层次的英语学习.因此,联系教学实际,对英语口语教学策略进行探讨.

    英语口语哑巴英语基础学习环境

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    小学语文课堂教学增效减负的策略研究

    于文霞
    170页
    查看更多>>摘要：随着我国教育的不断改革和完善,在减负理念上,又提出了增效减负的教学要求.从小学语文课堂入手,研究增效减负的有效策略.

    小学语文课堂教学增效减负策略

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    小学英语口语交际教学策略探析

    孙艳影
    171页
    查看更多>>摘要：学生学习语言的最终目的是在现实生活中与人进行交际.但是,就目前的小学英语教学状况而言,教师只注重学生对书本知识的掌握,即将各种英语语言知识点传授给学生,却忽视了学生“说”的能力,所以,在英语教学实践中重视学生口语交际能力,并采取行之有效的培养措施,是广大小学英语教师目前值得重视和反思的问题.

    小学英语口语交际交际环境课外实践活动

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    小学数学教学生活化策略研究浅议

    薛桂芬
    171页
    查看更多>>摘要：数学教学内容要联系生活,贴近生活,引领学生探索知识的形成过程,让学生在生活中感悟数学、运用数学,体验数学学习乐趣.

    数学生活化情境应用

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