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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    新课改下小学语文当前教育教学之探索

    寻凤清
    370页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,每位教师都要在教育方法上有所创新,力求课堂教学的新颖、有效,充分利用现代科技手段辅助教学,实现语文课堂的现代化和趣味化,要把教学和能力培养结合起来.在小学语文教学中,我们要注重学生合作学习方法的运用,这对发挥学生的主观能动性和提高学习效率有积极的意义.

    新课改教学观念教学策略

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    新课程下小学语文教学方式的创新

    赵彦芳
    371页
    查看更多>>摘要：新课改后,我国教育的目标更加科学合理,对学生的要求也更加明确.在如此的大背景下,小学语文的教学方法也应随之进行创新,才能满足学生发展的要求、社会进步的需要.重点探讨几种近年来新兴的语文教学方法,为我国小学语文教学事业更好的发展建言献策.

    小学语文教学方式创新

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    新教育游戏融入小学英语教学的可行性探究

    董丽敏
    372页
    查看更多>>摘要：在深入调查教育游戏在小学英语教学应用的基础上,结合新教育游戏在实施过程中的利与弊,综合考虑在小学英语教学中实施的可行性,力求从教学模式上对小学英语进行教学创新改革,搭建一个新教育游戏构建的英语学习平台,为传统的英语教学注入新的活力.

    小学英语教育游戏可行性探究

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    用科学说话,感受科学的奥秘,为学生营造良好的科学学习氛围

    李玉芳
    373页
    查看更多>>摘要：科学课程内容涉猎面比较广,有的知识看似很好掌握,但要更深刻的理解其内涵,如果只是按书本单一地讲解很难达到预想的效果.有的知识比较抽象,不易理解,要想让学生从课堂内容中受到教育、得到启发,就需要教师能用一双观察力极强的眼睛和深厚的知识底蕴,在课堂上多用科学说话,给学生营造出学习科学的氛围.

    科学教学设计学习氛围

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    在音乐教学中对幼儿创新素质的培养

    陈超
    374页
    查看更多>>摘要：音乐是艺术的一种表现形式,音乐通过旋律、声音和节奏表达出某种情感.幼儿在欣赏和聆听音乐的过程中,会或多或少产生一些感想和体会.教师可以从幼儿的动作、表情中看出幼儿的感受,看到幼儿对某些音乐的喜爱程度,看到幼儿在听音乐过程中的心情.

    音乐幼儿创新素质

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    创设情境,培养儿童创造力

    郑凯
    375页
    查看更多>>摘要：创造力在智能结构中是最重要的,在人们改造客观世界中是必不可少的.因此,培养儿童的创造力是美术教学的宗旨,也是美术教学的最终目的.

    创设情境培养创造力

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    小学美术教学中学生创新思维培养探究

    王立国
    376页
    查看更多>>摘要：在这个要求学生“德智体美劳”全面发展约新型时代,越来越多的学校逐渐开始重视学生的素质教育,这一现象的出现使学生的思想素质和身体素质都一步一步地走上了正轨.在很多地区的考试中,副科成绩也占了很大的比重,将很多考试成绩纳入升学考试的成绩中,越来越多的学校增加了对学生体能素质的训练、音乐的赏析、美术的鉴赏等活动.这一切的原因就是现代交通和科技的发展以及社会的发展,教师要在学校中通过课堂让学生有创新的思维和赏析美的事物的能力.要从小学美术课程的设置中培养学生的创新思维模式,这是新时期教育发展下的一条必不可少的道路.

    小学美术鉴赏能力创新思维

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    创意线描画的题材及创意来源——让线条舞动学生的想象和创意

    王莹陈晓梅
    377页
    查看更多>>摘要：创意线描能开发学生的潜能与智力,提高他们的审美意识和创作能力.了解创意线描画的题材及创意来源.

    创意性线描画题材选择创意来源

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    打开音乐课堂的大门,让学生陶醉在音乐学习之中

    常晓昱
    378页
    查看更多>>摘要：音乐是世界语言.音乐能带给人们从内到外,从精神到生活的全身心的愉悦.恰当地运用音乐能振奋人们的精神,舒缓人们的情绪,净化人们的心灵.学习并掌握音乐常规知识,了解音乐所表达的各种情感,能提高一个人的艺术修养.小学阶段,学生对音乐的接触,大多从聆听、演唱、欣赏、表演几方面展开.这几方面可以为培养和激发学生喜爱音乐的内在情感奠基.

    音乐课堂陶醉音乐学习

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    浅谈幼儿园的环境创设与幼儿发展的关系

    杨素雅
    379页
    查看更多>>摘要：一进入幼儿园,不需要别人的介绍,也不用和别人进行交流,只需要注意幼儿园的整个环境,就可以较深刻地觉察出其中蕴合的教育信息与课程价值取向.幼儿园是幼儿平时学习活动的主要场地,幼儿一天大部分的时间是在幼儿园中度过的,因此,幼儿园的环境布置一定要符合幼儿的发展特征,这样才能使幼儿更好地学习与生活.

    幼儿园环境教育发展

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