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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    关于提高小学体育教学质量的几点思考

    乔仲宇
    168页
    查看更多>>摘要：在小学教学中,体育学科发挥着越来越重要的作用,用运动调查法对部分小学体育教学常规现状进行了调查,并对小学体育教学现状进行分析,对如何提高教学质量进行了深入思考.

    小学体育教学教学现状教学质量

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    试论小学体育与健康课程的有效开展策略

    薛红
    169页
    查看更多>>摘要：体育与健康课堂主要指的是通过锻炼身体来提升小学生身体健康的必修课程,同时也是当前小学校园课堂体系的重要组成部分.可以说体育与健康课程的开展能够有效实施素质教育,实现学生德智体美劳全面发展.该课程通过对传统体育课程进行深化与改革,从而突出体现学生健康的目标.通过对小学体育与健康在小学中的具体开展情况进行分析,提出了实现小学体育与健康课程教学质量的有效对策.

    小学体育与健康课程开展策略

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    浅谈如何提高小学生的作文能力

    罗桑
    169页
    查看更多>>摘要：作文是对学生进行观察能力、想象能力、思维能力、语言表达能力和写作能力的综合训练.但是,长期以来,作文教学始终令教师们头疼,很多学生害怕写作文,对作文没有兴趣.针对这种现象,教师在作文教学中应该注重培养学生的习作兴趣和写作能力.下面就如何培养学生作文能力谈谈几点建议.

    小学生作文能力兴趣

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    小学音乐唱歌课有效课堂教学策略探微——以小学音乐《郊游》教学为例

    谢圣霞
    170页
    查看更多>>摘要：唱歌是小学生学习音乐的基础,是培养和发展良好音乐素质的有效途径.小学生唱歌,可以使其身心愉悦、让学生乐观对待生活和学习.以《郊游》的教学为例,主要对小学用音乐唱歌课有效课堂的策略问题,谈几点思考.

    小学音乐唱歌课唱歌能力有效课堂主要策略

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    核心素养理念下小学英语教学的新思路

    董晨
    170-171页
    查看更多>>摘要：英语学科的核心素养主要有语言表达能力、逻辑思维能力、自主学习能力,还要具备基本的道德素养,这几点包含了小学英语教学中的基本素养.从小学英语课堂的教学出发,围绕英语教学中核心素养的培养展开讨论,从本质上将英语教学真正转变为英语教育.

    核心素养教学理念小学英语教学思路

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    提高小学中年级学生语文阅读欣赏能力的相关策略

    刘云丰
    171页
    查看更多>>摘要：在小学中年级语文教学中培养学生的阅读欣赏能力有着积极而又重要的作用,这对提升学生对于语文的学习能力以及综合素质起着重要的现实意义.同时要从小对学生进行人文教育阅读欣赏能力的提升直接关系到了人文教育的发展.阅读不仅仅可以增强学生的语言表达组沟通交流能力,还可以拓宽知识面,使其积累更加丰富优美的词语与短句,从而提升学生的写作能力.阅读欣赏文章是学生理解掌握文章内容的基础保障,学生的阅读欣赏能力得到不断的提升会对学生的阅读有所裨益.因此,要深入探讨与研究小学中年级学生阅读欣赏能力提高的具体策略.

    小学中年级语文阅读

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    核心素养视野下的小学语文作文教学

    隆拾梅
    172页
    查看更多>>摘要：陶行知先生曾经说过:"千教万教教人求真,千学万学学做真人."里面的"真"就是"真知、真本领、真道德",这与提倡的核心素养不谋而合.因此在语文教学中的作文教学既要着眼于学科本质即人文性和工具性的统一,又要从本质出发重视培养学生的核心素养.

    作文教学核心素养写作能力

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    提高农村小学六年级学生运算能力的有效方式研究

    吴燕贞
    172-173页
    查看更多>>摘要：运算能力核心素养的形成有赖于教师在每个课堂中坚持不懈的启发、渗透,更有赖于一套高效低负、操作性强、可推广的运算能力训练机制的形成与实施.从提高农村小学六年级学生运算能力方面思考并展开研究,依据《义务教育数学课程标准》与《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》要求,通过多次制订、修改训练计算的方案,运用"强化"的心理学理念,学生通过每天累积一定的练习量,逐渐从量变到质变,达到提高运算能力的目的.

    运算能力行动研究训练机制

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    浅谈小学语文课对学生核心素养的教育

    邵静仪
    173页
    查看更多>>摘要：核心素养是要学生通过在学校的教育具备一定的素质和实践能力,可以适应自身的发展以及社会的进步,这就要求学生要有比较强的实践能力与高尚的思想品格.小学语文教师需要改变教学模式,以学生的个人发展作为出发点,在语文课堂加强对学生核心素养的培养,以保证学生的全面健康发展.主要分析了小学语文课核心素养的培养相关问题.

    小学语文课核心素养

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    小学语文阅读教学中学生观察能力的培养

    徐丹
    174页
    查看更多>>摘要：观察能力是每个人必须要具备的一项基本能力,尤其是对小学生来说,良好的观察能力是他们学好知识、健康成长的前提和根本.在小学语文阅读教学中,教师不仅要做好基础知识的传授工作,还要加强对学生观察能力的培养,使小学生学会观察、学会思考、学会分析,以此深化学生对文章的理解,实现学生语文素养和综合素质的全面提升.

    小学语文阅读教学观察能力培养策略

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