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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学低年级语文学习兴趣动机的优化培养之拙见

    关颖
    344页
    查看更多>>摘要：当今所有教师都很关注的问题就是如何激发学生的学习兴趣,培养学生的学习动机.在学校有普遍的一个现象呈现,学生都不愿意学习,提高学生的学习兴致,培养学生的学习动机是教师亟待解决的问题.

    小学语文低年级培养

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    小学数学教学中如何实施有效提问

    郑德军
    344-345页
    查看更多>>摘要：小学数学课堂教学对于培养学生数学兴趣起着至关重要的作用,通过课堂提问的方式能够帮助教师充分了解学生的掌握程度,提高课堂的教学质量.数学是一门严谨且逻辑性极强的学科,随着年级的升高,难度也会越来越大,因此教师必须及时了解学生的掌握程度,以便及时进行课堂调整,而课堂提问就是教师了解学生最好的方式.对目前小学数学课堂进行研究后,就课堂提问给出一定建议,希望能给广大同行带来一定帮助.

    小学数学课堂提问技巧

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    如何让学生快乐作文——三年级作文教学点滴

    朱维芳
    345页
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    如何在课堂上培养小学生的数学思维

    蒲明华
    346-347页
    查看更多>>摘要：众所周知,数学这门学科的解题思维很重要,同时又可以培养学生的逻辑思维,而基于课堂对教学质量提升的重要地位,所以如何在课堂上培养学生的数学思维是教育工作者需要关注的课题.结合实践教学经验,就现阶段数学教育中尚存的问题进行反思,并提出相关的建议,希望可以起到实质性作用.

    课堂小学生培养数学思维

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    情境教学在小学语文教学中的运用

    向大娟
    346页
    查看更多>>摘要：小学语文课程是小学阶段学生学习的重点内容,语文知识在生活中有非常广泛的应用,良好的语言能力和文字应用能力对学生未来的发展有非常重要的意义.同时,小学是学生打下语文基础的重要阶段,教师应该重视这一阶段对学生的教学,通过应用科学的教学方法,来促进学生语文学习能力的提高.接下来就以提高学生的语文水平为中心,对小学语文教学中应用情境教学法的有效途径进行探讨.

    情境教学小学语文应用途径

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    初探“培养小学生学习数学兴趣”的策略

    成延宾
    347页
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    情境教学,为自主学习推波助澜

    江利
    348页
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    浅析品德与社会课的开放性教学模式

    杜振奎王兴
    348页
    查看更多>>摘要：品德与社会课程是小学思想品德教育的一门学科,它是以小学生的生活作为教学基础,以培养小学生良好的品德、敢于探究、热爱生活的小学生作为培养目标的活动型综合课程.教好这门课程,责任重大,关系到小学生的健康成长.

    品德与社会教学模式看法探析

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    创新小学体育教学模式,提高小学体育教学水平

    刘成周
    349页
    查看更多>>摘要：小学阶段的体育教学工作具有极其广泛的活动空间和比较独特的教学方式,尤其是随着新课改的不断深入,要不断改革传统教学模式,摆脱过于束缚学生体育发展的教学模式,提高小学体育教学模式的创新式教学,提高小学整体体育教学效率.

    创新小学体育教学模式教学水平

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    浅谈小学音乐教学中的欣赏教学

    宋立霞
    349页
    查看更多>>摘要：音乐直接或间接影响人们的情绪及情感.为此,音乐可以说是人们生活所不可缺少的一部分.音乐教学中的欣赏教学会让人懂得去感受生活及享受生活.

    小学音乐欣赏教学情境

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