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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    关于学校校本研修工作的新看法

    董海鸽
    485页
    查看更多>>摘要：教师不仅是知识的传授者,还是知识的学习者,只有教师自身孜孜不倦地学习与进步,才能担当起教师传授知识这一职责.校本研修为教师自身的发展提供了广阔的平台和便利的条件,让教师的自身价值能够在此过程中实现最大化、最优化.

    校本研修课堂教学现实生活自身发展教研学修

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    以人为本管理模式在小学管理中的应用

    朱传云刘海燕
    486页
    查看更多>>摘要：以人为本是新时代我国最鼓励的观念之一,无论是在管理还是教育中,以人为本都是最民主最合理的理念.在当今的我国教育领域,义务教育占据很重要的位置,而小学作为学生接触知识的重要阶段,也应该注重以人为本管理模式在小学管理中的应用.

    以人为本管理模式小学管理

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    浅议怎样做一个让学生喜欢的班主任

    邱春蓉
    486-487页
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    “五力”齐聚,管理增效

    周自波
    487页
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    如何提高小学数学教师的专业化水平

    王晓东
    488-489页
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    浅析小学班主任如何做好班级管理工作

    雷友志
    488页
    查看更多>>摘要：教师是个崇高的职业,不仅在于他传递了知识,更在于他教会了学生怎样做人,而这个“做人”就体现在了班主任老师对学生的管理教育上.主要探究了小学班主任老师如何做好班级管理工作.

    小学班主任班级管理

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    素质教育背景下的小学教育管理探究

    李树军
    489页
    查看更多>>摘要：小学教育是整个教育的基础,其教育质量的好坏直接关系着素质教育的成败.因此,在素质教育的大背景下,必须加强小学教育的管理水平,为此,从教育理念、管理模式和校园环境三个角度进行阐述.

    小学教育管理素质教育

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    小学语文情境教学的尝试

    徐丹
    490-491页
    查看更多>>摘要：小学语文情境教学方法符合新课标的要求,将学生的习得感受提到了应有的重要地位,改变了单一方向的教学,让学生更有效地学习语文.通过阐述小学语文情境教学方法的尝试策略,以此抛砖引玉,希望能获得更好的教育实践经验.

    小学语文情境教学实践尝试角色扮演

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    创建温馨教室,推进幼儿教育

    刘玻汝
    491页
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    试论小学语文教学中的心育实践

    邵常琴
    492页
    查看更多>>摘要：学科心育是学校心理教育的重要途径,小学语文教育更是学科心育的重要阵地.

    小学语文教学心育实践

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