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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    以情带声,声情并重——以小学高年级教学为例浅论音乐课中的情感培养

    黄小青
    232页
    查看更多>>摘要：《义务教育音乐课程标准》明确指出,音乐教学要突出学生的情感体验,音乐作为情感的载体,不仅能够陶冶学生的情操,在一定程度上还有利于他们智力的开发.因此,教师在教学中应采用多种方式,将欣赏、表演和创编融为一体,让学生真正体验音乐发展的全部过程,从而促进他们健康快乐地成长.结合实际课堂教学案例,对小学高年级音乐课中学生情感的培养做出了以下分析.

    小学高年级音乐教学情感

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    教育工作,静待花开

    梁志琼
    232页
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    独思之深

    华颖
    233页
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    论在小学数学教育中渗透德育

    蔺英巍
    233页
    查看更多>>摘要：学科教学是德育的载体,也是对学生进行思想教育、道德品质培养的一个重要途径,对学生进行德育是每个老师应尽的义务和职责.对于数学这门自然科学学科,很多老师认为没有必要进行德育.其实不然,在小学数学课的教学中,也要进行德育,教师的一言一行和教学风格都会对学生的道德素质有着深刻的印象.所以,将谈论一下如何在小学数学教育中渗透德育.

    小学数学德育渗透策略

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    论小学语文教学中德育的渗透

    高秀军
    234页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的不断推进,小学语文教育越来越与生活相靠拢,在教学过程中越来越提倡对于学生的素质教育.在小学生素质教育的过程中,德育占有重要的比重,在现有的教学模式下如何做好学生的德育渗透呢?

    小学语文德育渗透

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    阅读问题何解——合作学习来帮忙

    杨光能
    234页
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    在传统语文教学中如何渗透情感教育,塑造学生健全人格

    刘静芬
    235页
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    目标·挑战——学习的催化剂

    陈美玉
    235页
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    善用赞美,攻心为上

    张霞
    236页
    查看更多>>摘要：赞美这种不可小觑的力量,就像汩汩流水,至绵至柔,却至坚至刚,它能够滋润到思想的深处,让人由内而外地蜕变、进步.

    赞美攻心班级

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    浅谈学生良好习惯的养成

    李春华
    236页
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