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期刊信息/Journal information
新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    新课程，新思路，做新型教师

    徐士海
    74-74,75页
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    爱上“说”数学--浅谈农村小学数学课堂如何让学生“说”起来

    朱巧珍
    74-74页
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    美术课堂中的自主学习

    唐凡
    74-74,75页
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    例谈在科学活动中培养大班幼儿的合作能力

    陆加云
    75-75页
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    浅谈如何培养学生的创新素质

    李凤林
    75-75页
    查看更多>>摘要：培养学生的创新精神和创新能力，是实施素质教育的重点，也是人才培养的终极目标。培养学生的创新思维能力是创新教育的核心内容，是一种综合性很强的心智活动。重视“双基”训练是培养学生创新实践能力的必然选择。培养积极参与创新实践探索的进取心态和习惯，要教育学生深深懂得，操作能力的高低、操作效果的好坏都与人们开动脑筋的程度有关，都与人们的进取心态有关。养成苦练基本功的良好习惯是发展创新实践能力的重要基础。

    创新欲望动机苦练思维

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    浅谈对新课改的理解与应用

    李娥娥
    76-76,77页
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    让语文活动成为语文教学的“活水”

    耿明霞
    76-76页
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    小学高年级数学分层教学浅析

    唐云莉
    76-76页
    查看更多>>摘要：新课程改革要求因材施教、分层教学，所谓分层教学，就是根据学生的身心发展特点与个性来制订具体的教学方案和计划。追根溯源，在几千年前，孔子就曾经提出因材施教的教学原则，与如今的分层教学不谋而合，可见分层教学的重要性。

    小学高年级数学分层教学必要性措施

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    试论小学数学文化教育的认识与实践

    宋丽伟
    77-77页
    查看更多>>摘要：数学不仅是一种智慧，还是一种文化，数学文化是现代社会发展的重要因素。近年来，数学文化不断深入各个领域，小学数学文化也备受关注。因此，对小学数学教育中的数学文化进行了深入的认识与实践，以供参考、借鉴。

    小学数学数学文化文化教育

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    师幼互动幼儿园集体教学活动中的

    陈弁
    77-77页
    查看更多>>摘要：幼儿园中经常会开展集体教学活动，在幼儿园集体教学活动中师幼互动是最重要的一个环节，通过师幼互动可以拉近教师与幼儿的距离，在活动当中教师可以发现每一个幼儿的表现，发现幼儿的优点和不足，给予鼓励、表扬和正确的引导，使幼儿能够健康地成长，促进幼儿全面发展。

    幼儿园集体教学活动师幼互动

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