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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    让学生从生活世界走进数学世界——赏析清华附小张红老师的《面积认识》有感

    邓爱华
    136页
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    "6角"引发的思考——浅谈如何利用错题,提高学生解决问题的能力

    周立红
    137,139页
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    在户外游戏中幼儿与游戏材料的有效互动

    朱海芹
    137页
    查看更多>>摘要：幼儿的年龄较小,相对于学习呆板枯燥的知识点,他们更喜欢游戏.因此,游戏教学的方法越来越多地应用于幼儿教学之中,通过开展符合幼儿兴趣特点的游戏,激发幼儿的学习兴趣和想象力,使幼儿在不断的材料操作中提升自身的动手和动脑能力.

    户外游戏幼儿教学游戏材料

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    你的课堂希望教给学生什么——关于数学教师教学文化转型的点滴思考

    曹翔
    138-139页
    查看更多>>摘要：备好课是上好课的前提,但课堂教学中还是有很多的"意外",作为新时期的小学数学教师,在教学观念、教学行为、教学理念、职业意识等多方面都发生了根本性的变化.以案例的形式展示了小学数学教师在教学文化、理念文化、职业文化的探索,研究了现代教育理念下的小学数学课堂中教师应具备的专业素养、教学素养、职业素养,更好地提高数学课堂文化品位.

    课堂生成思维过程想象力创造力

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    发挥区域优势,开展特色幼儿教育——以江苏省南通市如东县洋口幼儿园为例

    缪群梅
    138页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断发展,幼儿教育也越来越受到广大教育研究者的重视,作为一线幼儿教师,要想真正使幼儿教育向特色教育发展,就应该充分利用区域优势,将区域资源、信息等应用于幼儿教育之中,使幼儿在体验与感受中收获知识,得到快乐,并感受到家乡的美好.

    幼儿教育特色教育区域优势

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    课程游戏化下小班区域活动的实践与探索

    陶慧
    139页
    查看更多>>摘要：在全省推行课程游戏化后,根据本园的实际情况,在园本课程中也提出了新的要求.提出幼儿园应当全面贯彻课程游戏化的精神,并探索新的教学模式.充分发挥游戏化的特点,通过多种手段和方法,将游戏与教育高度结合,不仅要锻炼幼儿的身体协调能力,更要注重幼儿的思维开发.要充分突出小班幼儿的自我展现,使每一个幼儿都能展现个性,并主动参与到区域活动中来.

    课程游戏化小班区域活动探索实践

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    浅谈瑶族"舞火狗"走进音乐课堂的价值与教学思考

    张丽洁
    140页
    查看更多>>摘要："舞火狗"是龙门蓝田瑶族传统民间习俗,它走进中学音乐课堂,有着极其重大的意义.它具有以"叩拜"为主的舞蹈动作,以古朴歌谣与对歌为抓手,选择符合中学生身心发展的素材融入教学活动,增进学生对家乡本土文化的了解及情感,促进地方文化的传承与发展,通过集娱乐、欣赏、艺术表现、创造、健身为一体的教学形式,促进学生交往能力、艺术表现、创造能力的发展.

    瑶族舞火狗传统民间习俗音乐教学

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    浅谈如何把幼儿教学与生活结合起来

    孙丽雅
    140页
    查看更多>>摘要：将教学与生活结合起来,是近些年所提倡的一种新型教学方法."知识来源于生活."在课堂上学习的许多知识都与人们的日常生活有着极强的联系.那么,在幼儿教学中,如何把幼儿教学与生活结合起来,促进幼儿教学的发展呢?结合相关的教学经验进行浅析.

    幼儿教学生活结合策略

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    翻转课堂中语文教学资源建设的应用研究

    刘容
    141页
    查看更多>>摘要：建设语文教学资源并将其应用于翻转课堂教学中,以提高小学语文教学质量是每一位小学语文教师殷切期盼的教学潮流.结合翻转课堂教学模式在实践中的应用策略,浅谈如何利用小学语文教学资源优化教学质量,望对各位同仁有所帮助.

    小学语文翻转课堂教学资源

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    浅谈幼儿教学中的情境创设

    傅咏梅
    141页
    查看更多>>摘要：教学情境是教学中的重要组成部分,在教学知识的时候注重教学情境的创设,可以使学生更好地融入学习情境中.幼儿的年龄小,理解能力和接受能力较弱,在教学时创设必要的教学情境,对他们的学习有百利而无一害.那么,在教学时该如何创设适合幼儿学习的教学情境呢?根据相关的教学经验进行详细的论述.

    幼儿教学情境创设

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