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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学语文教学中融合情感教育的方式与价值解读

    贾杰
    224页
    查看更多>>摘要：培养学生的丰富情感是语文学科的重要教育职能,也是德育渗透在语文学科教学中的重要体现,使得情感教育成为语文课堂教学的重要组成部分,要求语文教师能够充分挖掘教材中蕴含的情感要素,将其渗透在实际教学过程中,让学生能够在学习语文知识的同时,可以丰富自身的情感,并且提高自身的语文学习能力与语文素养.基于此,主要以长春版小学语文为例,探讨其课堂教学与情感教育融合运用的价值及有效方式.

    小学语文情感教育德育渗透教育方式

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    如何在语文教学中渗透心理健康教育

    黄凤平
    225页
    查看更多>>摘要：我国在义务教育事业上正在逐渐地从应试教育向素质教育进行转变,对学生进行心理素质上的培养更加重视了.语文这一学科在教学过程中有着举足轻重的地位,在学校教学活动中是重要的组成部分,对培养学生养成良好的心理素质有着重要的作用,分析了如何在语文教学中渗透心理健康教育,使小学生心理素质得到提升.

    语文教学心理渗透健康教育

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    形成家校合力,共创心理健康教育新局面

    林政平
    225页
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    文以载道——小学语文教学中的德育渗透

    林娴娴
    226页
    查看更多>>摘要：小学语文教材具有集知识性、思想性于一体特点,其中储藏了丰富的德育教育资源.如何在小学语文教学中将德育教学加以有机的渗透,使得小学生在语文学习的过程中,既得到了德育教学,也提升了自己的素质,业已成为每一位小学语文教师所关注的焦点课题.结合多年小学语文教学经验,浅显地对小学语文教学中的德育渗透进行阐述,以期为全面提升小学生道德水准提供一些参考.

    小学德育教学语文

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    银丝映日月,丹心沃新花——小学班主任实施渗透式心理健康教育初探

    赵丹丹
    226页
    查看更多>>摘要：随着网络信息的普及化和透明化,学生的心理健康问题引起全社会的广泛关注.随着教育改革的不断深入,对小学生实施渗透式心理健康教育,已成为小学班主任每天工作的重要内容之一.探讨实施渗透式心理健康教育的方法和意义,以及实施过程中对小学班主任的要求,有着很强的实际参考价值.

    小学班主任渗透式心理健康教育

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    浅谈如何在小学语文教学中进行德育

    梁艺玲
    227页
    查看更多>>摘要：时间的脚步在不断地前行,教育发展也融入了更多的新元素.小学阶段的语文学科的教学工作开展一方面让学生学到语文知识,另一方面让学生能够在语文学习过程中培养道德情操.立足于教学实践,分析了小学语文教学工作中德育的内容,并针对小学语文教学工作中所涉及的德育的方式进行阐释,希望能够给教学工作者带来启发与借鉴.

    小学阶段语文教学德育内容策略

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    青春期学生心理健康教育浅析

    李春艳
    227页
    查看更多>>摘要：青春期是孩子成长的必经阶段,也是影响孩子未来发展的重要阶段.这一时期的学生既经历着由儿童向成年人的转变,又承受着来自学业和人际关系的压力.在这个过程中,孩子心理波动较大,需要教师和家长的正确引导.因此,应当重视青春期学生的心理健康教育,在他们成长的特殊阶段,保护他们的身心健康.

    青春期心理健康心理教育

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    微笑,是教育最美的语言

    温梅芳
    228页
    查看更多>>摘要：从事小学班主任工作十多年,听学生唠叨最多的就是怕那个老师,那个老师很凶,这也是班主任老师最为头疼的问题.该如何建立师生关系?这是班主任工作的难点,也是突破点.这就需要老师的教学艺术,一份将心比心的理解,一个平凡而简单的微笑,像呵护早晨的露珠那样去呵护他们的心田,就能感染、暖化、改变学生,使他们努力向上,积极进取,阳光、充满正能量.

    教育微笑最美语言

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    浅析语文教学中学生人文精神的培养

    钱彩英
    228页
    查看更多>>摘要：新课改要求小学语文教师在课堂的教学中培养学生的人文精神,充分发挥语文教学的积极作用.通过对人文精神的重要性进行分析,以及展示现有的人文精神教学存在的问题,从而提出相对应的解决方案,进而为广大同仁提供借鉴.

    小学语文人文精神教学策略

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    爱心至上

    熊平
    229页
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