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期刊信息/Journal information
新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    尝试单元集中识词

    洪颖
    64-64页
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    论“国培计划”与农村幼儿教师主体性发展之间的关系及相互作用

    张媛刘伟
    64-64,65页
    查看更多>>摘要：事物总是相互关联着。“国培计划”与农村幼儿教师的主体性发展也不例外。“国培计划”是提升农村幼儿教师专业能力、素养的一种重要手段，能够促进农村幼儿教师的主体性（自主性、能动性、创造性等方面）的发展。农村幼儿教师参与培训的态度、对培训的需求以及后期对培训内容的应用等都影响着培训的效果与质量。二者相互影响、相互作用。

    国培计划农村幼儿教师主体性发展关系作用

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    人教版小学英语文化知识重要性及教学建议

    金慧英
    64-64页
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    《三角形内角和》一节的教学反思

    丁云霞
    65-65页
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    试析杜甫诗“沉郁顿挫”风格之顿挫表现

    李小蓉
    65-65页
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    让创新之花在小学数学课堂上悄然绽放

    曾小妮
    65-65页
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    小学数学六年级《认识负数》教学反思

    冯翠银
    66-66页
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    迁移、尝试、反思、提升--听《三位数乘一位数笔算》有感

    李晔
    66-66页
    查看更多>>摘要：最近聆听了一位老师的《三位数乘一位数》。老师从学生的实际出发，引导学生把两位数乘一位数的笔算方法自主迁移到三位数乘一位数的笔算中，通过提供4个乘法来完成了迁移内化过程。

    巧用迁移尝试提升

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    “知其然，知其所以然”，让数学知识技能与思想方法共进--以《用计算器探索规律》为例谈起

    耿云
    66-66,67页
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    踢毽比赛--平均数的教学案例

    陈佑贵
    67-67页
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