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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    论小学数学应用题的解题分析技巧

    于江华
    404页
    查看更多>>摘要：小学数学课程是小学教育的一门重要学科,学好数学是为学生将来学习物理、化学等科目打基础.小学数学的应用题是培养学生应用数学知识、开发智力的一个重要方面.应用题的解析是使学生能够运用所学数学知识解决实际问题的基本内容,也是帮助学生解决问题的重要途径.

    数学应用题解析

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    互动式教学模式在小学语文教学中的应用

    吴春芳
    405页
    查看更多>>摘要：针对当前在教学实践过程中学生对教师的互动反应不积极,举手回答问题的屈指可数,不能达到全体参与、师生互动目的的语文教学现状,教师有必要实施互动式教学模式,即增强师生之间、学生之间的交往互动,从而增强学生的学习兴趣,提高教师的教学质量,实现语文课堂教学的有效性.

    互动式教学模式小学语文导学案问题复习巩固

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    浅谈在数学教学中培养学生的创造性思维

    吴凤琴
    406页
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    小学低年级数感的培养

    熊维江朱学然
    407页
    查看更多>>摘要：数感是在一定的教学实践中形成的能力,在小学数学教学中数感具有广泛的应用性,是学生能力提升的有效方式,在当前的教学改革中如何利用更为有效的教学方式进行全面的改革直接关系到教学质量的提升.数感培养是在特定的教学环境中形成的,因此,要在实践教学中采用不同的教学方法,对小学低年级学生进行针对性的培养,不断提高实践教学质量.

    小学数感培养

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    学会替换,合理解题

    单康东
    408页
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    浅谈习作中人物描写的方法

    赵宝平
    409页
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    浅谈塑造高效课堂的方法

    王明珠
    410页
    查看更多>>摘要：现代教育对学生的要求,不仅仅是学到了什么,更重要的是学会怎样学习.所以,教师应从培养新时代人才的观点出发,摒弃传统的教育观,重新探讨新的方法,提高课堂教学的效率,减轻学生的负担.强调提高课堂效率,意味着向课堂40分钟要质量,向教学方法要质量.下面结合课堂教学,就提高课堂效率谈几点浅见.

    提高兴趣质量效率

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    如何在低年级将写话教学和阅读教学有效地结合

    王凤云
    411页
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    尝试教学法在小学数学教学中的应用

    解长青
    412页
    查看更多>>摘要：所谓的尝试教学法是指将练习放在主要地位,重视练习设计,让学生在尝试着进行习题解答之后,再进行讲解,这样不仅能够变被动听为主动学,而且对学生课堂主体性的凸显,对高效课堂的顺利实现也起着非常重要的作用.所以,在素质教育思想的影响下,作为一线数学教师,要相信学生,要有意识地给学生搭建自主学习的平台,使学生在尝试教学法的应用中掌握基本的数学知识,锻炼基本的学习能力,进而为学生健全地发展做好保障工作.

    尝试教学法小学数学分数加减混合运算

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    论小学心理健康教育游戏辅导方法及策略

    张文静
    413页
    查看更多>>摘要：游戏作为一种娱乐活动已经有数千年的历史,它以特有的魅力吸引着人们,以至于游戏广泛存在于人们的生活中.在小学心理健康教育中适当地加入游戏进行辅导,有助于小学生在游戏的快乐中自然地接受教师传递的信息,也可以使他们主动表达出内心最真实的想法,从而达到教育、训练、治疗或者干预发展的目的.但是,游戏辅导具体的针对性方法和策略还有待进一步地探讨.

    小学教育心理健康游戏辅导方法及策略

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