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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    曲折中前进变化悄然而至——《春天来了》主题课程实施小故事

    顾坚茹
    36页
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    课例解读教学中英语课程的工具性和人文性

    缪云霞
    37页
    查看更多>>摘要：分析了小学英语课堂教学中的工具性和人文性,并结合一线课题指导实践,通过具体的教学案例探讨了教学中自己对工具性和人文性的解读.

    思维语音评价文化差异

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    发现学科价值,发展学生学力——以《会走路的树》为例

    丁盼
    38页
    查看更多>>摘要：《会走路的树》是一篇童话故事,故事内容浅显易懂,情节形象生动,很受低年级小朋友的喜爱.全文共有9个自然段,全文脉络清晰,按时间顺序,分为两大板块.为了能使低段阅读教学彰显语文味,根据《义务教育语文课程标准》的相关要求,结合低年级小朋友的身心特点和围绕“发现学科价值,发展学生学力”的主题,我将从三个方面来谈一谈对这篇课文教学设计上的一点思考.

    学科价值学生学力主体参与情境参与方式参与能力

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    使我意想不到的是……

    王绪伟孔范云
    39页
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    立德树人的教育案例——橘子树的故事

    张仕福
    40页
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    给他们一个启发,还我们一个惊喜——谈小学信息技术课堂Logo教学中教师引导的重要性

    郭静
    41页
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    小学古诗词学习现状研究——以金阊新城实验小学某班学生为例

    黄立莹
    42页
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    走入生活小班化,高效互动趣课堂——Unit 3 My friends教学课例

    田海珍
    43页
    查看更多>>摘要：《义务教育英语课程标准》要求“创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与.”小班化教学凸现了新课程理念所倡导的人文性管理,个性化成材.一种新的课堂教学方法——“生活与英语”相结合的小班化教学应运而生.这种新理念是让英语教学与生活融为一体,用生活理念构建英语教学大课堂,更好地体现了小学英语课程标准提出的“在用中学,在学中用”,真正发挥了英语的交流作用.

    教学模式小班化教学学习效率

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    浅谈小学低年级英语教学中的几个问题

    祁桂霞
    44页
    查看更多>>摘要：主要探讨了在小学英语低年级教学中遇到的几个问题,并进行了分析.

    学情英语教学教学目标

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    以探究活动为基点开启学生的思维之门——《圆的认识》教学实录及评析

    李红艳
    45,47页
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