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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    思维导图引导小学科学的策略

    马金才
    414页
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    小学音乐教学中学生鉴赏能力的培养

    林静
    415页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展,我国对教育事业越来越重视,广大教育工作者为培养综合素质人才而奋斗着,在小学教学中,各个科目都是以后学习的基础,学生的音乐鉴赏能力也是很重要的,有利于学生审美能力及综合素质的提高.

    小学音乐鉴赏能力教学方式

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    立足学校实际开发农村校本资源的探索

    梁桂香
    416页
    查看更多>>摘要：所谓的校本资源是要求教师选择和巧用资源,促进课堂教学的优化,使学生知识、技能、情感、价值观得到发展,为学生的可持续发展注入无穷的活力.也就是说,作为新时期的教师,要立足于学校的实际,有意识地开发校本资源,有效地将多种资源应用到教学活动之中,以确保学生在高效的课堂中获得良好的发展.因此,在素质教育思想的影响下,教师要有意识地开发校本资源,以丰富学生的学习内容,使学生获得更加全面的发展.

    校本资源社会学校生活探索

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    小学语文教学中儿童文学导入研究

    黄艳华
    417页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的形势下,小学语文教学有了新的标准,儿童文学中具有真、善、美特征,是小学语文教学中不可或缺的重要元素,儿童文学也正符合在儿童这个年龄阶段的认知水平.小学语文教材中儿童文学与其他内容不同,儿童文学需要教师教出童真、童趣,让小学生感受到儿童文学作品中所蕴含的美感.

    小学语文儿童文学导入

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    综合版画在小学美术教育中的应用

    黄亚锟
    418页
    查看更多>>摘要：在教育事业日益发展的今天,美术学科教育由于其本身具有可以提升学生综合能力的特点,而在各类学校也逐渐受到重视,特别是在小学教育中,美术学科教育甚至被提升到与一些主要学科同等的地位.其中综合版画作为美术教育中的重要内容和形式,可以促进学生的全面发展,培养学生形象思维、艺术修养、感知能力等.下面,简单讨论一下综合版画在小学美术教育中的应用.

    综合版画小学美术教育应用分析

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    小学语文阅读教学有效开展策略探析

    韩勇
    419页
    查看更多>>摘要：在新课改的不断影响下,小学语文越来越受到重视,尤其是语文阅读教学更是受到语文教师的青睐.小学语文阅读教学不仅可以让小学生学习到语文基本知识,更能让小学生养成良好的语文素养,形成正确的价值观,提高道德思想品德.因而,在小学语文教学中,教师要重视阅读教学,探索更多有效的教学方式,促进小学语文更好地发展.分析小学语文阅读教学中存在的问题,着重分析了如何有效地开展小学语文阅读教学.

    小学语文阅读教学存在的问题策略

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    关于小学英语对话教学问题探析

    陈晓宇
    420页
    查看更多>>摘要：英语教学是教学中最重要的组成部分,而英语对话教学是整个英语教学中一个必不可少的重要组成部分,其不仅可以有效地提高学生的英语口语表达能力,还可以培养学生良好的英语应用习惯.但就目前的发展趋势来看,我国的小学英语对话教学还存在很多问题,需要相关教育工作者采取合适有效的措施进行解决,以此来促进我国英语对话教学的快速发展.基于此,主要对小学英语对话教学问题进行了深度的研究,以便于给小学英语教师提供更多的参考资料.

    小学英语对话教学问题探析

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    让幼儿想说、能说、会说——绘本阅读教学中教师提问策略研究

    周琴
    421,423页
    查看更多>>摘要：绘本一般图文并茂、色彩鲜艳,对孩子的视觉冲击比知识效果来得直接、强烈,可以给予幼儿以情感、想象、联想和审美感的启迪.但是,幼儿识字量少、理解力不强,难以把握绘本的要点,还远不能进行完全意义上的自主阅读,还离不开教师的点拨与导读,还亟须师幼互动开展绘本阅读教学.着重阐述了教师在绘本阅读教学中如何进行有效的提问,从而使幼儿积极参与,主动思考,勇于探究,进而让幼儿想说、敢说、爱说、会说.

    幼儿绘本提问想说敢说会说

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    关于小学群文阅读的价值和策略研究

    张莉
    422-423页
    查看更多>>摘要：随着当前我国课程改革的纵深发展,阅读能力作为小学语文课程应当培养的重要能力也面临着改革突破,“群文阅读”的推行正是此次改革的主要趋势.在小学语文阅读教学中,群文阅读是一种新型的教学模式,具有重要的实践价值,有利于增加学生的阅读量,提升学生阅读的质量和速度,锻炼学生的阅读能力,丰富学生的阅读方式,并能够反向推动教学改革的实施.在群文阅读价值的基础上,分析并提出具体的教学研究策略,对我国小学语文阅读教学改革的实施提供实践价值和意义.

    群文阅读价值策略

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    如何有效提高小学语文课堂教学的趣味性

    赵文美
    424页
    查看更多>>摘要：小学语文教师进行语文教学活动的目的就是帮助学生更容易地接受知识,在提高课堂教学质量的同时让学生的学习更具趣味性.自新课程改革以来,小学语文的课堂教学方式也不断地创新,并且要求小学语文教师在教学的时候考虑到学生的学习兴趣,因此,课堂的教学要以提高趣味性为主,让学生在学习中发挥主动性和积极性,从而实现课堂教学的高效.

    小学语文课堂教学趣味性

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