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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学语文的课内与课外阅读教学

    施笑珍
    67页
    查看更多>>摘要：小学语文教育作为我国的一项基础教育,对小学生未来的成长和发展有着至关重要的作用.阅读作为语言文化最基础的部分,是语文教学的重点.随着社会发展的逐步深化,家长和学校对学生的课内外阅读能力和水平也愈加重视.就培养课内外阅读的重要性和策略进行讨论,为师生提供理论指导.

    阅读教学策略主题引导

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    多元化设计小学高年级数学课后作业

    赵霞
    68页
    查看更多>>摘要：中小学的数学作业策划比较单一、太过侧重策划方面而忽视了品质,而且老师安排的练习都是一致的,没有突出层级性及人性化.主要阐述从趣味性、生活性、目的性三方面来策划小学高年级数学作业,这才符合新课程标准对此的需求.

    小学高年级数学作业设计多元化

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    谈小学语文“读式教学”与学生创新意识及能力的培养

    潘静怡
    69页
    查看更多>>摘要：语文做为小学阶段最重要的一门学科,在所有的小学教育中有着举足轻重的地位.小学语文教学目标指出不仅要完成基本的识字教学而且要培养一定的阅读能力和创新意识以及相应的创新能力.如何解决的这个问题已经成为每一位语文教学者需要认真思考的问题.以读式教学为例探讨如何培养学生的创新意识和能力.

    小学语文读式教学创新意识创新能力

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    创新教学,挥动音乐课堂的魔术棒——初探小学音乐课堂创新教学

    齐芳
    70页
    查看更多>>摘要：音乐是一个神奇的魔术师,它能引领学生走入美妙的艺术世界,也能让教师感受到美,同时净化师生的心灵,提高师生的精神境界.小学音乐教师在课堂教学时要注意创新教学,激发学生对音乐学习的兴趣.主要探讨了小学音乐课程的创新教学方法.

    音乐教学创新教学实践能力

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    “在学中玩,在玩中学”——浅析游戏教学法在小学数学教学中的应用

    周纬
    71页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,强调学生的综合素质能力培养,采用的教学方法也更加多样化.从游戏教学的意义入手,简单讨论如何在小学数学课堂中应用游戏教学法.

    游戏教学法小学数学课堂应用途径

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    小学数学试卷高效点评探略

    常咏芬
    72页
    查看更多>>摘要：小学数学课堂教学怎么教,如何提高学生数学学习能力,很多同仁已经有成熟的研究和成果.在小学数学教学中,认识到日常作业和试卷是对学生掌握知识程度的最直接体现,因为成绩不会说谎.加强对学生试卷的点评,让学生举一反三不断认识、提高和巩固数学知识非常重要,是小学数学教师的一门必修课.同时,通过试卷教师可以从中寻找普遍差错点,然后有针对性地改善自己教学.

    小学数学试卷点评教学反馈

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    浅析新课程下小学数学教学活动中学生主体性的发挥

    马志刚
    73,75页
    查看更多>>摘要：新型素质教育要求“一切以学生为主”,侧重于发挥学生的主观能动性,尽可能地将数学课堂的主动性交给学生,教师只是从旁协助,对于学生不懂的知识给予帮助.鉴于这些,教师需要顺应这个发展趋势,发挥学生的自主性,从而逐步地改善小学数学教育工作,提高学生对数学知识的求知欲和思维发散的能力.为此,具体阐述了在小学数学教学活动中如何更好地发挥学生的主体性,为学生的高效率做出贡献.

    小学数学教学目标学生主体性思维模式

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    问得好才能答得精彩——教师课堂提问例谈

    江波
    74-75页
    查看更多>>摘要：教师只有认真钻研,融会贯通,灵活运用各种方式,才能使学生积极探讨知识的源泉,自掘知识的宝藏.才能把学生带入思潮如海的新境界,让学生饶有兴趣地把注意力集中到解决问题的过程中,才能使课堂教学艺术化,提高课堂教学的效益.

    问题兴趣创造性思维

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    课堂小练笔神奇之剂

    黄莲娜
    76页
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    怎样培养学生学习数学的兴趣

    张晓花
    77页
    查看更多>>摘要：学习兴趣指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态,让孩子对数学这门学科产生兴趣,并且努力地去追求、实践、发展是数学课堂追求的最终目标.只有极大地激发学生学习的兴趣,才能有效调动学生学习的积极性.那么,究竟怎样才能有效地培养学生学习数学的兴趣呢？主要就培养学生学习数学兴趣出发,简单地谈一谈一些想法.

    问题情境实践能力现代技术

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