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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    如何提高小学三年级学生的数学核心素养

    曹婕
    247页
    查看更多>>摘要：在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,将"核心素养"作为课程改革、落实立德树人目标的基础,"核心素养"指的是学生应该具备的适应社会发展的必备品格和重要能力,突出强调个人修养,更加注重综合实践能力的发展,并且强调获取知识的能力.

    小学三年级小学数学核心素养

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    浅谈小学阶段英语整体性语感的培养

    韩芳
    247页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中,英语的整体性语感具有十分重要的作用.随着学生英语知识的不断积累,其自身的英语语感也会不断增强,教师必须对学生的整体性语感进行有意识的培养和锻炼,从而使其语感能够尽早地形成并且得到优化.

    整体性课内外朗读

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    浅谈如何开展农村小学课余体育训练

    黄镇城
    248页
    查看更多>>摘要：学校课余体育训练是学校体育的重要组成部分,作为一名体育教师,工作的重心无非是体育教学及课余训练,而且现在评价一个体育教师的水平也无非从课堂教学及运动训练成绩方面来考虑.故此,通过对课余训练的一点心得,从课余训练的意义入手,深入研究现行农村学校体育课余训练的现状,并对此进行深入的思考,通过分析小学阶段体育课余训练具有的特点,提出实施课余体育训练的建议,旨在明确农村小学体育课余训练的深远意义.

    农村学校课余训练实施建议

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    小学数学中逻辑思维的培养与探究

    陶晓烨
    248页
    查看更多>>摘要：数学本身就是一门充满逻辑性的学科,要想学好数学,学生就一定要具备很高的逻辑思维,这是因为数学的每一个题目都具备逻辑性,都有理可循.因此如何培养学生的逻辑思维也成为众多小学教师研究的重要课题,那么在这种环境下教师应该如何来进行教学呢?做一下探讨.

    小学数学逻辑思维知识

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    体育教学中如何做好保护与帮助

    何燕娟
    249页
    查看更多>>摘要：小学体育是小学阶段一门基础的学科,它以增强学生的体质,促进学生身心发展为目标,从而培养学生自我锻炼的意识,然而,由于体育是一门运动项目,而小学生具有活泼、好动、好奇心重但自我保护意识差等特点,从这个角度来讲,体育具有一定的危险性,那么在课程教学中,教师应该怎样保证学生的安全呢?怎样帮助他们完成教学目标呢?就"体育教学中如何做好保护与帮助"这个话题和大家共同探讨一下,希望能对教学有所帮助.

    小学体育新课改保护帮助

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    试论小学生数学学习习惯的培养

    白静
    249页
    查看更多>>摘要：能够养成一个好的习惯是在数学学习中是非常重要的,小学数学教师在教学中应注重对学生开展学习方法、学习兴趣的培养.一个好的学习习惯通常应该从主动动脑、主动发现和主动学习等几个方面进行系统的训练.优秀的学习习惯不只是对学生的学习成绩有影响,而且对学生一生的成长都是有益的.

    小学数学学习习惯

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    如何在小学音乐教学中进行节奏训练

    赵婷
    250页
    查看更多>>摘要：小学音乐教学非常重要,许多学生开始接触有关音乐的知识,就是从小学音乐的课程开始的.而小学音乐的学习内容最重要的不仅仅只有旋律,节奏也十分主要,对于音乐的节奏有正确的掌握,可以让学生对音乐的内涵有更深刻的体会.因此,在小学音乐教学中进行节奏训练是小学音乐教学的关键.立足当前小学音乐教学的实际,就如何在小学音乐教学中进行节奏训练进行具体分析.

    小学音乐教学节奏训练

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    浅谈小学生数学思维能力的培养

    陈电英
    250页
    查看更多>>摘要：智力的核心是思维能力,思维能力提高了,智力水平也就跟着提高了,因此,在小学数学课堂教学中,培养学生的数学思维能力是教师教学的一项最基本,也最重要的任务.主要从激发学生思维兴趣,调动数学思维和通过数学实践活动,培养数学思维三个方面谈谈小学生数学思维能力的培养办法.

    小学生数学教学思维兴趣方法能力

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    试论利用小学品德与社会教学培养学生核心素养

    宁还飞
    251页
    查看更多>>摘要：如今,在社会主义核心价值观的推动下,小学品德与社会教师应当积极利用自己学科的德育性和社会性,让学生在学习的过程中获得充分的德育,让他们对这个社会获取感性认知的同时为正确价值观的树立打下基础.

    品德与社会核心素养小学教育

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    新课改理念下小学数学学生自主学习能力的培养

    张平非
    251页
    查看更多>>摘要：在新课程实施的十几个年头中,小学数学教学模式最大的转变就是学生学习方式的转变.从传统的一本书、一张嘴单向式向学生自主学习、有效率地学转变.因此,数学教师应当结合时代特性,课堂教学中引入先进的教学理念,贯彻以学生为主的教学思想,"少讲"、"精讲",帮助学生开启自主学习模式,进行自主探究,不断提高学生的数学素养,提高学生的学习能力.

    小学数学新课改自主学习

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