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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    农村小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣

    华世生
    188页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,它能从最基础上端正学生学习态度,进而提高学生学习成绩和课堂上的学习效率.自新课程改革实施以来,我国农村小学教学质量与以往相比,有很大的提高,在小学数学教学中如何提高学生的学习兴趣,引导学生积极自主地学习数学,是我们在教学中需要考虑的新方向.

    小学数学学习兴趣学习效率

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    小学数学核心素养体系下的运算能力培养

    周婵
    189页
    查看更多>>摘要：运算能力是学习数学的基础和根本,也是解决数学问题的有效能力和工具,也是提升学生核心素养的重要环节.小学阶段是学生刚刚接触数学的阶段,属于学生的学习起步时期,帮助学生培养良好的数学素养和学习能力是非常重要的内容,教师必须对培养学生综合数学能力给予充分的重视和关注.运算能力也是综合能力和综合素养其中的一项内容,提高学生的运算能力可以有效帮助学生解决数学问题和引发学生的思考和创造,确保学生日后有效学习数学.就培养小学数学核心素养体系下的运算能力进行分析探究.

    核心素养小学数学运算能力

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    提高小学班主任工作质量的策略研究

    蒋美能
    190-191页
    查看更多>>摘要：班主任作为一个班级的建设者与管理者,负责整个班级大大小小的一切事物,对于学生的成长与发展具有非常重要的影响.立足于小学班主任管理实践,从"言传身教""尊重学生""一视同仁""家校联合"四个方面切入,针对提高小学班主任工作质量的策略进行了初步分析与探讨,目的在于以此推动小学阶段学生取得更大的进步.

    小学班主任言传身教尊重学生一视同仁家校联合

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    小学数学课堂教学中如何培养学生的思维能力探讨

    徐玉保
    190页
    查看更多>>摘要：随着我国教育方式不断改革,在对于小学生十分重要的思维能力方面教师也应该不断地重视、加以培养.众所周知,数学是一个对于思维能力要求极强的学科,而小学是思维能力提高的黄金时期.对此,数学可以起到关键作用.

    小学教育思维能力发散式思考

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    浅谈小学课堂中思维能力的培养

    陆茹
    191页
    查看更多>>摘要：在小学课堂中,思维能力培养是素质教育的一项最重要的任务,因为思维已经成为决定智力最重要的因素.现代教学中,越来越多的教师更关注学生学习思维能力.培养学生的思维能力是为了让学生更好地适应当今社会,成为具备思维能力的智能型人才.教师不但要教会学生如何获取知识,而且要着重培养他们的思维能力.通过对数学知识的掌握和理解,不断地探索各种思维方法和形式,帮助学生不断养成独立思考及辩证思维的能力.

    数学课堂激发兴趣思维培养直观操作

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    如何在小学体育教学中培养学生的创造性思维

    张春雷
    192页
    查看更多>>摘要：学生创新思维的培育十分重要,而小学阶段是培育这一思维的重要时期,但小学生思维还不够成熟,非常容易受外界环境的影响.因此在小学体育教育中,思维的锻炼和身体素质的提高显得同样重要.基于此,以小学体育教育中对学生思维的培养为主题,提出了一系列小学体育课堂中提升学生思维的新举措.分析了小学体育教学中培养学生创新性思维的重要意义.当前培养学生创新性思维的重要措施有:激励学生敢于质疑;灵活应用教学语言,引导学生发挥想象力;营造轻松自由的学习氛围;完善教学模式,培养学生思考能力.

    小学体育创造性激励

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    谈换位思考在班级管理中的运用

    黄慧霞
    192页
    查看更多>>摘要：小学阶段是小学生从天性纯真走向青春期的关键阶段,也为今后受到更好的教育打下牢固的基础.小学班主任要根据小学生的心理特征与兴趣爱好合理运用换位思考的教学管理方式,从角色互换、思维互换、角度互换等多方面出发,从而锻炼学生的思考能力和实践能力,让学生更加健康快乐地成长.

    换位思考班级管理运用

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    试析"立德树人"在小学班级管理中的运用

    邹冬梅
    193页
    查看更多>>摘要：在新课程不断深入改革发展的当下,小学时期对学生来说是极其重要的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形成的重要阶段,因此小学班主任在进行课堂教学时,要贯彻落实立德树人的观念,坚持通过班主任老师的运用方式、运用在班干部身上、运用的措施及活动这三大方面,不断增强学生对学习的兴趣,为其未来的学习发展打下坚实的基础.结合多年小学班级管理经验,对立德树人在小学班级管理中的运用做逐一深入阐述,为广大教育工作者答疑解惑.

    立德树人小学班级管理运用

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    小学体育教学中培养创新能力的研究

    杨金泽
    193页
    查看更多>>摘要：小学是体育教学的基础,小学体育的教学是为学生日后体育学习打下基础,会对学生未来的身体素质产生影响.小学体育老师应充分了解小学生在运动方面的特长以及特点,这样有利于学生兴趣的激发,也能够为学生的体育学习打下良好的基础.只有适当的教学方法,并且创新教学才能够培养学生在体育方面的能力.

    小学体育教学创新能力

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    探究小学体育足球教学中学生的多向培养策略

    杨同生
    194页
    查看更多>>摘要：小学体育足球教学是推动我国足球事业发展的根基,只有"从娃娃抓起"才能够提升足球运动水平.基于此,为了能够有效提升小学足球教学质量,需要从过去的单一培养策略逐渐朝多向培养方向发展.重点提出几种小学体育足球教学中学生多向培养策略.

    小学体育足球教学多向培养策略

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