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期刊信息/Journal information
新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    感恩从孩子抓起

    付跃美
    328页
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    快乐教育成就孩子精彩人生

    徐慧玉
    329页
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    让学生在实践活动中感悟

    李扬
    329页
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    表扬再添新元素

    严伟条
    330-331页
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    关于小学美术欣赏教学的几点认识和思考

    熊富
    330页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,教育工作者应注重小学美术教学的改革与发展,以增强学生的审美情感,丰富学生的知识、想象力.就小学美术欣赏教学进行研究与思考,希望通过努力可以找出其中存在的问题,并总结出几点有效的认识.

    小学美术欣赏认识思考

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    生活就是个大课堂——教师培优转差之我见

    温雅
    331页
    查看更多>>摘要：在实际教学中经常会出现“优等生”和“学困生”.这种“优等生”和“学困生”不仅仅指的是学习成绩方面的优和差,也包括在生活方面的“优”和“差”.与学生的接触中发现,学生的生活环境和成长背景是造成学生“优”和“差”的最主要原因.因此在教学中培优转差需要教师做的工作不能只限于学习方面,生活方面也非常重要.就如何培优转差的问题谈一些经验和看法.

    生活培优转差关爱

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    由“心”出发,让教育变轻松

    顾琴华
    332-333页
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    关于小学体育游戏教学的几点思考

    杨跃华
    333页
    查看更多>>摘要：游戏教学对提高学生的体育学习兴趣,培养学生的参与意识有较大的积极作用.游戏的设计要注意安全性、科学性、可操作性,要适合学生的个体特征、年龄特点、身心发展、教学情境和时空特点,要利用灵活多变的形式,结合多种元素,丰富体育教学内容,进行资源整合与学科渗透.在实施游戏教学过程中要注意帮助有过度羞怯心理和自卑心理的学生克服心理障碍,树立信心,培养学生的集体荣誉感和班级凝聚力.

    游戏教学科学性特点信心

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    读懂学生,让计算教学更有效——“两位数加两位数(进位加)”教学案例与思考

    许燕萍
    334-335页
    查看更多>>摘要：“探究学习、自主探索”虽然是课堂教学的主流.但是,针对学生实际、教学内容,教师需要适当改变教学方式,使教学更加有效.通过“两位数加两位数(进位)”的两种不同的教学形式来阐述:“读懂学生的思维,才能使学生更好地理解算理,掌握算法,正确计算.”说明在低年级计算教学中,验证性学习比探究性学习更适合学生的学情.

    计算探究性学习验证性学习

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    广闻博见 历练提升——“2013国培”企业实践总结报告

    潘华
    335页
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