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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    保护兴趣,走好习作第一步

    田爱青
    206页
    查看更多>>摘要：小学是习作起步的阶段,尤其是低年级学生,刚开始接触作文.帮助学生迈好习作的第一步,对他们小学阶段的写作起着举足轻重的作用.在平时的教学中做了以下尝试:不给孩子提出过高要求,让孩子享受习作成功的乐趣;引导鼓励孩子写自己感兴趣的事,不要以成人的兴趣爱好衡量孩子;淡化写作技巧的指导,重视孩子真切的生活体验.

    激发保护兴趣写感兴趣的事重视生活体验

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    幼儿课堂教学中需要一点想象力

    黄冬华
    207页
    查看更多>>摘要：在现当代社会,对于人才进行评判的标准不再仅仅局限于学历和知识,更重要的是看待一个人的综合能力和基本素质.现代教育提倡素质教育,这里所谓的素质很大一部分也包含着创新意识.创新是一个民族进步的灵魂,是提高自身能力的一个必备条件.特别是对于幼儿来说,很多时候创新都是要从小培养的,很多时候在教师不懂教育的情况下,孩子的创新力和想象力就这样被抹杀了,他们认为天马行空的想象是不切合实际的,是荒诞的,这样无形中就会给孩子的思想添加了许多条条框框,那么孩子的想象力就会被束缚,就不利于培养孩子的想象力,因此在教育中教师应当多给孩子一些想象的空间.就如何培养孩子想象力的方法提供几点参考意见.

    幼儿课堂教育想象力

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    浅析小学信息技术学科中学生阅读能力的培养

    唐廷波
    208页
    查看更多>>摘要：阅读是人们学习知识的重要方法,阅读能力的高低直接影响学生的学习能力和效果.在信息时代,网络阅读已经成为一种新型阅读方式,也反映了一个人的信息素养,而信息技术教师更应承担起学生阅读能力培养的责任.

    信息技术网络阅读阅读能力

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    浅谈小学数学计算能力的培养

    张慧丽
    209页
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    小学高年级数学如何有效培养学生的计算能力

    杜罗勇
    210页
    查看更多>>摘要：现代社会中,教学理念不断变化,如何培养小学生尤其是高年级学生的数学计算能力,越来越被重视,计算在小学数学中占据非常重要的地位,但是在实际的学习过程中,有些教师对于计算的重视度却有着明显不足,从而造成小学生的计算能力不足,降低了学习兴趣.如何提高计算能力,也是与如何让小学生喜欢数学息息相关的.

    计算能力高年级数学

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    如何培养小学生数学讨算的兴趣

    谢小铃
    211页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,计算是贯穿于整个数学学习阶段的,也是数学教学中的重要内容之一.在教学时,教师要认真贯彻落实课改基本理念,要通过组织多种教学活动来有意识地激发学生的数学计算兴趣,使学生能够在轻松的环境中主动地进行计算,进而在提高学生数学计算能力的同时,也能为学生下一步的学习打下坚实的基础.

    计算能力兴趣游戏情境一题多变

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    浅谈小学数学课堂教学如何激趣

    盛丽娟
    212页
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    小学音乐教学中学生学习兴趣的培养与激发

    邓岚
    213页
    查看更多>>摘要：“兴趣是最好的老师.”小学阶段学生,活泼好动,且自控力差、注意力不易集中,若想让他们全神贯注地学习一件事情,就得想方设法激发他们的兴趣,所以,作为一名小学音乐教师,若想让学生快乐地学、愉悦地学,并获得理想的教学效果,就得注重对学生学习兴趣的培养与激发.结合自身感悟,对小学音乐教学中培养和激发学生学习兴趣的几点措施进行探讨.

    小学音乐学习兴趣课堂导入游戏主体参与

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    小学体育教学中学生应急避险能力的培养

    钱珠
    214页
    查看更多>>摘要：随着时间的推移和时代的进步,教育改革始终是排头兵,改革的作用不仅体现在文化课程上,对于促进小学体育教学的发展起着关键作用.其中培养学生的安全意识,提升其应急避险的能力成为小学体育课程的重中之重.通过对小学体育教育进行调查与研究后提出一些切实可行的方式与方法.

    小学体育教学策略

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    以趣促学——论小学体育教学激趣策略的运用

    龚国平
    215页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师.小学体育教师应当充分认识到兴趣之于学生学习活动的重要意义及作用,并在创新体育教学模式、尊重学生个体差异、给予其充足正面肯定与鼓励等措施的推动下力求实现学生体育学习兴趣的诱发与调动.

    小学体育兴趣教学创新教学尊重差异肯定激励

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