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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    别让“语言痛苦”痛苦着学生——怎一个“愁”字了得

    彭焕艾
    373页
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    宽容也是爱

    韩秀琴
    374页
    查看更多>>摘要：宽容是人的一种比较高尚的情感,宽容能够给人一种春风化雨的感觉,让人心境开阔.在教学生涯中,教师应该具有宽容的品格,要将真心奉献给学生,让学生真切地感受到来自老师的关爱.

    宽容爱学生

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    小学数学课堂“小组合作学习”之我见

    徐莲英
    375页
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    引入有“度”,拨动思维的琴弦

    陈卉
    376-377页
    查看更多>>摘要：结合当前小学数学新课标的不断实施,数学课堂经历了一次又一次的改革,在实施了好几年的新课程教学改革的今天得出,小学数学改革的重点还是要回到最终的出路——激活思维,所以教师在教学中要做到引入有“度”,拨动思维的琴弦,将“几何直观”“模型思想”在高段小学数学教学课堂中加以呈现.结合当前小学数学教学的现状,从四个方面开展论述.

    小学数学十大核心词几何直观模型思想有效性

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    小学数学教学生活化的一些实践与思考

    刘红梅
    378页
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    收获来自于爱的付出——一个问题学生的转化

    张文莉
    379页
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    关于制定学校五年发展规划的几点思考——以广东省中山市东升镇同乐小学为例

    李正可
    380页
    查看更多>>摘要：过去五年,作为校长领衔制定了学校的《五年发展规划》并顺利实施.其中,对规划的制定和实施有一些亲身的体会.对此以作研讨交流.

    学校五年发展规划思考

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    通过日记培养学生的创造性思维

    王洪影
    381页
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    浅议引导学生走进生活写出佳作

    范廷莲
    382页
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    转变方式,提高小学生的思维能力

    闻海蓉
    383页
    查看更多>>摘要：思维能力是学习能力的核心.要提高学生的学习能力,提高课堂的教学质量,教师就要在课堂教学中着重培养并提高学生的思维能力,促进学生的发展与进步.结合教学经验与实践,简单分析如何在小学语文教学中转变教学方式,提高小学生的思维能力.

    小学语文课堂教学思维能力

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