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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈小学数学教学中如何培养学生的创新能力

    于颖欣
    190页
    查看更多>>摘要：无论是从课程改革的需要,还是从社会发展的要求来看,在教学实践中培养学生的创新能力都成为当前教育教学发展中的主要问题.新课程改革逐渐深入,传统教学模式中对学生创新能力的限制受到越来愈多的教育工作者的诟病.针对此,以小学数学教学实践为切入点,对如何提高学生的创新能力进行探究.

    小学数学创新能力实践教学培养策略

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    浅谈小学生解决数学问题能力的培养

    朱苏敏
    191页
    查看更多>>摘要：现如今小学数学教学不仅要对学生进行基础知识教学,还需要在教学过程中加强对学生解决数学问题能力的培养,因为只有学生在这一阶段养成较为良好的解决数学问题的能力,才能真正解决所有的问题,最大限度提高小学数学教学质量.

    小学生解决数学问题能力培养

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    科学探究的魅力在于主动

    范正玮
    191页
    查看更多>>摘要：探究既是小学科学学习要达到的目标,又是小学生科学学习的主要方式.科学学习的目的是培养学生的科学素养,主要从小学科学常用的探究活动及教学中应注意的问题进行研究.

    小学科学科学探索科学探究

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    小学高年级数学教学中创造性思维的培养探讨

    顾宣松
    192页
    查看更多>>摘要：随着经济的不断发展,更加注重教育事业,只有通过发展教育事业才能为经济发展提供强有力的人才保障.数学教学本身作为小学课程的重要组成部分,主要是培养学生的数学思维以及创造性能力,在此,主要围绕小学高年级数学教学中的创造性思维培养展开分析论述,首先介绍当下小学高年级数学教学过程当中培养学生创造性思维能力方面存在的问题和不足,然后针对问题和不足提出有效的改进策略和方法.

    小学高年级数学教学创造性思维能力培养问题途径

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    小学科学课堂教学培养学生自主探究能力

    闫春霞
    192页
    查看更多>>摘要：小学科学课是为了培养学生的科学素养,在科学课教学活动中,教师要留给学生充分的时间,让学生自主探究,为学生提供探究机会,激发学生的探究欲望,帮助学生养成大胆思考、探究问题的习惯和能力,让学生在探究中体验学习的曲折和快乐.小学科学课培养学生的探究能力要注重发挥学生的主观能动性,让学生积极主动地参与到科学课堂活动中,在实践中培养学生的探究欲望和自主探究能力.

    科学课堂自主探究能力探究欲望

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    试论小学数学教学中学生数学思维能力的培养

    王丽慧
    193页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中不断培养学生的数学思维能力,是数学教学的核心内容,可是在目前的小学课堂上,依然存在部分教师未改变传统的教学观念和教学方式,过于注重学生数学知识的积累,忽视了学生数学思维培养的重要性.通过分析目前小学数学教学中的现状及问题,展开对提升学生数学思维能力路径的探索.

    小学数学教学数学思维能力

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    论述如何让篮球运动走进小学生日常教学训练

    郑浪张鹏陈善勇
    193页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业水平的提升,体育教学活动的开展开始逐渐被重视起来.篮球运动是小学生所喜爱的一项运动,小学生日常教学的训练内容会直接影响到其篮球技术的水平,所以,对小学生进行日常教学训练是十分必然的,其更是提升小学生篮球技术水平的主要途径.主要论述的是如何让篮球运动走进小学生的日常教学训练中,对小学生的身体机能发展状况进行评价,并其以其评价为基础,制订出科学合理的日常教学方案.

    小学生篮球基本功教学训练

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    构建"五自主"课堂模式,培养学生自主学习能力

    柳梅
    194页
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    探析小学数学中培养学生创新思维的策略

    彭梅华
    194页
    查看更多>>摘要：教师在教学中对学生的创新思维予以培养,有利于学生的学习和今后的工作.现阶段,不断深入的新课程标准对教师提出了更高的要求,学生创新思维的培养也是新课程标准中的一项重要要求,怎样在小学数学教学中对学生的创新思维进行培养,成为广大小学数学教师值得深入思考的问题.对此,结合工作实践经验,对小学数学中学生创新思维培养的策略进行探讨,以供参考.

    小学数学创新思维情境

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    学会倾听收获习惯

    章董苑
    195页
    查看更多>>摘要：从教七年,带了两次一年级,但每一次的心情却难以表达:很开心,可以见到一群活泼可爱的孩子;很忐忑,接手新一年级的学生,什么都得从头教.很多小朋友都因为小学生活太过规矩、枯燥,而向父母哭诉无法适应小学的学习生活.

    倾听习惯激励

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