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期刊信息/Journal information
新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    家访牵动我的心

    舒杰
    40页
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    鸭子会飞——别让评价折断孩子想象的翅膀

    董晓伟
    40页
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    一年级下册《棉花姑娘》识字教学设计

    叶美珍
    40-41页
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    装着白纸的信封

    徐巧
    40-41页
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    精心选择合作学习的材料

    张乐之
    41页
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    《分数的意义》教学案例与反思

    童守来
    41页
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    爱的收获——一个关于自闭症儿童的教育案例

    范桃萍
    42-43页
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    学习故事:有趣的降落伞

    陈燕兰
    42页
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    给学生的错误找找理由

    王红喜
    42页
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    新课标下互动教学在小学音乐中的渗透作用

    王祥
    43页
    查看更多>>摘要：音乐是一门艺术,是能够反映人们内心情感的艺术品. 音乐在现代生活中分为多种类型,如乡村、民族、摇滚等多种类型的音乐,其可以在日常生活中给人们带来享受,放松心情,并且还能够陶冶情操. 所以无论是小学教育阶段还是中学教育阶段,都涉及音乐. 而音乐教师如果想要培养小学生的音乐素养,就必须从小学阶段开始. 因此就教师如何把互动教学渗透到小学音乐中展开探讨.

    小学音乐学生互动教学教师

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