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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    论小学数学教学中学生阅读习惯的培养

    刘善琴
    148-148页
    查看更多>>摘要：自从我国不断推行新课改以来，小学数学教学中学生阅读习惯的培养显得重要起来。但是在传统的教学中，老师往往是自己讲授，学生在听，在很大程度上，忽略了对学生阅读习惯的培养。从小学数学阅读习惯的重要性以及如何提高学生的阅读能力来分析如何提高学生在小学数学学习方面的成绩。

    小学数学阅读习惯新课改

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    “问题先导，先读后教”在小学语文教学中的应用

    王招财
    149-149页
    查看更多>>摘要：“问题先导，先读后教”是课改以来所兴起的一种有效教学方式，也是锻炼学生自主学习能力、培养学生独立思考问题能力的一种活动。所以，在素质教育思想的影响下，为了构建属于学生的高效小学语文课堂，也为了激发学生的语文学习兴趣，更为了提高学生的语文学习效率，在教学时，教师要认真学习“问题先导，先读后教”模式的核心思想，要通过深入研究教材来有效地将该模式应用到实际语文教学活动之中，以展现语文课程的魅力，同时，也确保学生在高效的语文课堂中获得综合而全面的发展。

    问题先导先读后教训练达标小学语文《少年闰土》

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    生本教育理念在小学低年级英语课堂的运用

    张倩楠
    149-149页
    查看更多>>摘要：要充分发挥“生本教育”理念，坚持“以学生为本”的发展目标，完成现阶段全新的英语教学目标，全面培养小学一二年级英语的听、说、读、写技能，通过“六步教学”模式，激发和培养学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心，提高学生综合运用语言的能力。

    生本教育理念模式

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    小学生如何养成良好的阅读习惯

    魏淑英
    150-150页
    查看更多>>摘要：阅读是语文学习中的重要环节，养成良好的阅读习惯，既可以提高学生的阅读能力，促进学生语言知识的积累，还能为学生语言表达能力的提升打好基础。从小学语文教学中教师应该从培养学生阅读兴趣、加强阅读方法指导和完善阅读评价体系的角度，重点探讨了小学语文教师如何指导学生养成良好的阅读习惯。

    小学语文阅读习惯阅读兴趣阅读方法

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    构建课堂模式推动自主探究

    牟红梅
    150-150页
    查看更多>>摘要：目前，我们大多数英语教师教学思想比较保守，担心学生因为新单词和句型困扰而读不懂英语课文，于是习惯性地把新单词和句型提出来进行教学，经过反复操练巩固后，再组织学生学习课文。这种由词到句再到篇教授的方法在短时间来看，老师好操作，学生容易弄懂课文，表面上看比较有效。但是从长远发展的眼光来看，教师忽略了学生自学能力的培养，这种方法没有留给学生独立思考的时间和空间，缺少自主探究，合作学习能力的培养，学生很难在生活中形成实际运用语言的综合能力。这与先学后教，以学定教的教学思想是相违背的。

    激趣导入问题引导导图梳理组内自读练习拓展

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    激励教育在小学语文教学中的应用探索

    徐丹
    151-151页
    查看更多>>摘要：所谓的激励教育，就是教学过程中以鼓励、奖励为主，激发学生学习兴趣，促使学生树立学好一门学科的信心。将这种方式应用于小学语文教学中，可以提高教学效率，发挥学生的主观能动性。对激励教育进行概述，分析了这种方式在小学语文教学中的具体应用。

    激励教育小学语文应用

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    英语试卷讲评新模式初探

    蔡亚娇
    151-151页
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    浅谈小学体育教师观念改变对学生有何帮助

    薛明浩
    152-152页
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    信息化理念下农村小学语文课堂教学模式的初探

    高朝章
    152-152页
    查看更多>>摘要：随着我国科学技术的高速发展以及教育改革的不断深入，在实施素质教育的过程中，以网络技术以及多媒体技术为核心的信息技术得到了越来越广泛的运用，各个学科的课程教育与信息技术的整合也逐渐趋于成熟。在信息化理念下农村教学应该改变传统的教学手段和模式，充分对信息技术和高科技手段进行运用，为学生更好地学习提供机会和环境，进而帮助学生开阔视野，提高教学的效率。

    信息化理念农村小学语文课堂教学模式

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    游戏教学在小学语文低年级课堂中的运用

    蔡田甜
    153-153页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的语文教学中，由于学生尚处于启蒙学习时期，语文学习的基础部分就是认识文字，所以，教师需要尽可能使用新颖的教学方式吸引学生认识基础的文字，也就是将教育游戏应用到该时期的教学中。这样不仅可以帮助学生快速地突破学习的瓶颈，还能够让学生更加轻松地学习语文知识。

    教育游戏识字过程认知方式

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