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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学美术欣赏教学中多种教学手段的运用

    孙代远
    80页
    查看更多>>摘要：新课程背景下,小学美术是一门重要的课程,而美术欣赏则是一门视觉造型艺术课程.随着小学美术教学研究的不断深入,美术欣赏教学手段也呈现多元化发展的趋势.主要介绍了常见的几种小学美术欣赏教学手段,希望为相关教师提供一些有价值的参考.

    小学美术欣赏教学教学手段

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    小学体育足球兴趣教学法的应用

    罗军
    81页
    查看更多>>摘要：近年来随着新课标的推行与深入,素质教育已经在我国全面开展,在教学中不仅重视学生基础知识的学习,同时还要更加重视学生素质的培养,培养学生的水平,而小学体育教学作为小学阶段教学的重要课程,在培养学生素质的过程中发挥着重要作用,不仅可以使学生强身健体,还能提高学生的素质,针对当前小学足球教学的状况进行分析和研究,目的在于提升足球教学效率,提升小学足球教学的质量.

    兴趣教学小学体育足球教学

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    浅谈如何设计有趣的音乐教学活动

    邢凤华
    81页
    查看更多>>摘要：《义务教育音乐课程标准》指出:兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提.在教学中,要根据学生身心发展规律,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发学生对音乐的兴趣,不断提高音乐素养,丰富精神生活.所以说一节音乐教学活动,应该是生动有趣的,适合儿童心理特点的,多种教学形式相融合的.而大部分学生对音乐的反应通常是整体的,外部的,尤其低年级学生依然是通过动作模仿、发声模仿来表现对音乐的体验和认知,并不能完整地通过演唱声乐作品、演奏器乐作品和进行舞蹈、戏曲表演来展示他们的音乐技能.音乐教师在设计音乐教学活动的过程中,除了完成教学目标外,更应该激发音乐课堂的趣味性.

    音乐教学模仿趣味心理特点

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    人教版一年级下册《两只小狮子》教学设计及反思

    于静
    82-83页
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    怎样识记q、d、p、b

    周宏珍
    82页
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    "补"出来的精彩——浅谈阅读教学的补白艺术

    戴平
    83页
    查看更多>>摘要：补白,就是在阅读教学中,抓住教材的空白点或生发点,让学生依据课文内容,展开想象,合理地补上课文语言的空白、情感的空白或意境的空白,使学生在"无"和"有"的转换中,形成"意"和"言"的自然融合,"训练"和"感悟"的比翼双飞,让语文课堂精彩纷呈!

    阅读教学文本留白补白艺术

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    《灰椋鸟》教学设计

    蒋冬冬
    84页
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    有点意思的叙事诗

    李德容
    84页
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    探究小学语文单元整体教学的实施

    滑丽华
    85页
    查看更多>>摘要：语文作为基础性工具学科,其重要性不言而喻,同时小学阶段作为重要的基础时期,小学语文教学也受到广泛关注.目前在小学教育中,许多教师将自身经验及创新的教学理念作为立足点,不断对教学模式进行革新,其中单元整体教学在小学语文中取得了不错的教学效果,为此,从此种教学模式的根本出发,探讨其实施的意义.

    小学语文单元整体教学重点研读

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    Unit 4 At the farm Part B Let's talk教学设计

    宋伟伟
    85页
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