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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    如何提高农村留守儿童的计算能力

    蒙云秀
    215页
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    激发兴趣,重在实践,生成精彩课堂

    程文波
    216页
    查看更多>>摘要：科学学科是一门实践性极强的基础自然科学.要想生成精彩的科学课堂,就必须激发学生的学习兴趣、注重实践,从而真正唤起学生的求知欲,使学生对科学产生兴趣,让学生主动地获取知识,自觉地参与到课堂中,自觉地训练科学技能,从而达到教学目的.

    小学科学兴趣实践探究精彩课堂

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    小学语文课堂渗透情感教育的策略探究

    李海瑞
    216页
    查看更多>>摘要：新课程改革要求小学语文教学要实现"知识、方法与情感"三合一教学模式,三者相互渗透,共同构成新的教学目标.作为小学语文教师,在课堂要善于把握教学内容,有针对性地渗透情感要素,落实情感教育目标.结合教学改革经验,探讨如何在小学语文课堂开展情感教育.

    小学语文情感教育渗透教学策略

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    浅谈情感教学

    王发明
    217页
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    抓好习惯培养促进学生健康成长

    蒋红燕
    217页
    查看更多>>摘要：班主任需要是一位博学多才的学者,需要是一个乐观活泼的孩子,需要是一名认真负责的妈妈,需要以规范的制度、严格的要求、不懈的坚持培养孩子的学习生活习惯,从而塑造出阳光、快乐、积极的学生.

    习惯培养学生健康成长

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    小学美术教学中的个性培养研究

    髙菁
    218页
    查看更多>>摘要：小学美术是素质教育的重要组成部分,对于学生良好审美能力的培养有非常大的促进作用,还能不断让学生的美育水平得到提升.小学美术教师要充分尊重学生的个性,提升学生的素质教育水平.以下对小学美术教学中个性化素养的培养进行分析和研究,希望所提出的观点能给教师带去一定的参考.

    小学美术教学个性培养研究

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    在阅读教学中培养学生良好情感

    于爱玲
    218页
    查看更多>>摘要：良好的情感可以促使良好行为品质的产生.在语文教学中通过不断提高教师自身素养,丰富语文教学的方式,从而提高学生人文素养,形成健全人格,丰富学生的精神世界.

    人文性情感教学

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    对小学体育课堂语言艺术的探讨

    李斌
    219页
    查看更多>>摘要：对于体育课堂来说,语言的艺术性有着极为重要的意义.因此,在各个教学环节中,教师要从不同的教学内容出发,结合复杂多变的教学环境,保证语言的艺术性,这样才能更好地吸引学生的目光,提高学生的学习效果.基于此针对小学体育课堂语言艺术进行了简要阐述,并提出几点看法,仅供参考.

    小学体育课堂教学语言艺术

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    小学语文教学中情感教育的实施策略

    何昕晖
    219页
    查看更多>>摘要：在小学教育中,语文是最主要的基础科目.随着素质教育的不断深入,在小学语文教学中开展情感教育成为教师一直探索的问题.很多教师对于小学语文与情感教育的结合,不知道如何实施策略开展,这就导致情感教育滞后,同时也造成语文学习效果差的现象.对此,主要探讨情感教育在小学语文教学中的实施策略.

    小学语文情感教育实施策略

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    儿童多声部合唱教学研究——准确音律及和声能力的培养

    李晨
    220页
    查看更多>>摘要：儿童的合唱教学中,混声合唱也就是多声部歌唱教学.多声部歌唱的能力取决于儿童歌唱能力.也是在儿童合唱教学中较难掌握的一种,如何快速确立儿童的音律和和声概念并提高我国儿童的合唱水平将是探讨的重点.

    多声部合唱准确音律和声能力

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