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新课程·中学
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月刊

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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈如何在初中体育教学中渗透德育

    邵小利
    225页
    查看更多>>摘要：在初中阶段的体育教育中,体育教师应该了解大部分学生的性格特点并结合学生的运动水平和学习能力等多方面因素,选择最为合适的教学方法,主动地向学生灌输德育中存在的思想理念,由此不仅能够有效保证学生对体育知识和相关技能的掌握,还能有效培养学生形成良好的行为素质和道德素养.

    体育教学教师培训年龄阶段

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    高中美术鉴赏课中学生创新能力的培养心得

    刘璐
    225页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断发展,对高中美术鉴赏教育提出了全新的要求.所以在教育中教师要做好学生创新能力的培养,以此提高教育的效果.

    高中美术鉴赏课创新能力培养心得

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    初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的途径

    徐英
    226-227页
    查看更多>>摘要：初中体育课不仅是学生锻炼身体、增强体能的重要渠道,对学生心理素质的发展也有积极影响.首先对初中体育教学影响学生心理素质发展的作用进行分析,进而探讨初中体育教学加强学生心理素质锻炼的必要性.在此基础上,提出几点具体的学生心理素质培养策略,以期提高初中体育教学质量,充分发挥体育教学的功能作用.

    初中体育教学学生心理素质锻炼途径

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    提高山区县高中生审美判断素养的有效方法

    黎海妮
    226页
    查看更多>>摘要：山区县高中美术教学中,教师要重视学生核心素养的培养.审美判断能力是核心素养中非常重要的组成部分,教师要通过引导学生了解作者、鉴赏作品,在感悟思想和内涵的基础上培养学生的审美判断能力.对如何提高学生审美判断素养进行简要分析.

    山区县高中生审美判断素养有效方法

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    再提升高中生体质健康水平策略分析

    赵成钢
    227页
    查看更多>>摘要：高中生作为青少年"活力"的主力,身体素质应该是非常健康的.但我国近两年来,高中生因体质健康原因导致的安全事件频发,青少年的身体健康问题再次成为人们关注的焦点.我国对于青少年体质健康的研究更侧重于其功能发展趋势和身体形态的比较研究,由此,忽视了分析研究青少年体质健康水平逐年下滑的因素.因此,旨在分析高中生体质健康水平提高的策略,争取早日让高中生获得健康的身体.

    高中生体质健康水平策略

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    初中体育教学中如何渗透德育

    朱晓岚
    228页
    查看更多>>摘要：素质教育理念要求在教育教学活动开展中促进学生德智体美劳的全面发展.其中,德育置于学生全面发展的首要位置,其需要贯穿到学校教育教学活动的方方面面.体育教学活动的开展不仅要增强学生的身体素质,还要驱使其获得集体主义精神、合作意识等发展.对此,教师需要在体育教学中采取多样化的方式实现德育渗透.

    初中体育渗透方式常规教学体育活动

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    关于送教上门学生自理能力培养方法的研究

    林仪贤
    228页
    查看更多>>摘要：教育,自古以来就应该秉持公平公正的原则;在二十世纪七八十年代甚至九十年代期间,由于经济发展水平薄弱导致教育投入资金不足,义务教育和素质化教育只能在广大城市和部分地区进行开展,经济条件下只能有部分学生接受教育,根本无法提及教育的公平性.直到二十一世纪,我国经济水平的发展带来了产业结构的变革,国家对于教育的资金投入也加大了力度,可以说,几乎中国国内的每一位孩子都能走入学校接受义务教育.可是,在中国,每年还有一部分人无法像正常人那样行走、生活,他们有着肢体上或是身体上的各种残疾,对于这一部分群体,就涉及一个名词:特殊教育.

    特殊教育送教上门自理能力

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    通用技术项目教学中学生创新能力的培养

    杨秋静
    229页
    查看更多>>摘要：通用技术课程中以活动项目为线索,恰当融入通用技术的核心素养,并将项目系统化设计与实施,是培养学生创新能力的一个很好思路.项目的系统化主要包括两个方面:内容体系设计的系统化和实施体系的系统化.内容设计的系统化主要从创新能力培养的三个角度:创新思维、创新实践能力、创新人格分别设计有针对性的项目.实施体系设计则包括:纵向贯穿整个培养过程的三阶段实施方案和横向在每个阶段中,针对不同学生的个性化需求的分层实施.

    活动项目创新能力系统培养

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    立德树人教育背景下的初中小组合作管理模式

    马慧聪
    229页
    查看更多>>摘要：在教育综合改革的背景下,我国教育领域的方向都必须坚持"立德树人"这个基本导向,在班级管理中,小组合作管理方式是教育改革积极倡导的方式之一.它是在教师主导下,学生以小组形式进行自主管理、群体研讨、协作交流的学习管理方式.在小组合作过程中,它能够培养学生的团队精神和责任感,提高学生自主探索能力,并且使学生在"德、智、体、美"方面全面发展.

    小组合作责任感自主学习奖励制度

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    初中美术教学中渗透情感教育的策略探究

    王建建
    230页
    查看更多>>摘要：为了提高初中美术教学质量,针对初中美术教学中渗透情感教育的策略展开探讨.

    初中美术情感教育策略

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